A) تاريخ الكنيسة
B) علم اللاهوت المنهجي
C) خدمة الأفراد والمجتمعات
D) اللغات الكتابية

A) تقديم الدعم العاطفي والروحي.
B) قيادة برامج الموسيقى.
C) إدارة الشؤون المالية للكنيسة.
D) تدريس المقررات اللاهوتية.

A) تقديم عروض السحر.
B) نشر إعلانات الفعاليات.
C) بناء العلاقات وتقديم الدعم.
D) إجراء دراسات السوق.

A) من خلال تعزيز المصالحة والتفاهم.
B) من خلال تأجيج التوترات.
C) من خلال نشر الشائعات.
D) من خلال تجاهل القضايا.

A) تشجيع الكذب والخداع.
B) توجيه القرارات والسلوكيات الأخلاقية.
C) تجاهل القيم الأخلاقية.
D) تعزيز المحسوبية والتمييز.

A) دراسة علم الأحياء البحرية.
B) تدريب في الألعاب الأولمبية.
C) إعداد الأفراد للخدمة الروحية.
D) تعلم العزف على الآلات الموسيقية.

A) لتوفير التوجيه الأخلاقي والدعم.
B) لتشجيع الظلم.
C) لنشر المعلومات المضللة.
D) لتحريض العنف.

A) لرفض الأفكار الجديدة.
B) للبقاء في حالة من الركود والتخلف.
C) لتطوير المهارات والتكيف مع الاحتياجات المتغيرة.
D) لتجنب التعلم من التجارب.

A) لتجاهل جميع علامات التوتر.
B) لمنع الإرهاق والحفاظ على الفعالية.
C) لإهمال الصحة الشخصية.
D) للعمل باستمرار دون فترات راحة.

A) علم اللاهوت الأسراري.
B) علم الوجود التخميني.
C) الرعاية الرعوية.
D) علم الخطابة.

A) أنتونيوس، أسقف فلورنسا.
B) توماس الأكويني.
C) البابا غريغوري الأول.
D) بونافنتور.

A) خلال عصر النهضة.
B) خلال فترة الإصلاح المضاد.
C) في أوائل العصور الوسطى.
D) في عصر علم الكلام (الفلسفة الإسلامية).