A) ليس لهم أي تأثير على النظم البيئية.
B) يمكنهم إحداث اضطرابات وتدهور في النظم البيئية من خلال التلوث وإزالة الغابات والصيد الجائر.
C) إنهم دائمًا ما يحسنون التوازن في النظم البيئية.
D) إنهم يجعلون النظم البيئية أكثر قدرة على التكيف والمرونة.

A) تحقيق أقصى قدر من الأرباح على المدى القصير بغض النظر عن العواقب البيئية.
B) الحفاظ على التوازن البيئي والحفاظ على الموارد للأجيال القادمة.
C) استنزاف الموارد بأسرع ما يمكن.
D) تجنب دراسة الأنظمة البيئية.

A) حجم النظام البيئي.
B) سرعة التغيرات التي تطرأ على النظام البيئي.
C) هشاشة النظام البيئي.
D) قدرة النظام البيئي على امتصاص الصدمات والتعافي منها.

A) عملية تبادل العناصر مثل الكربون والنيتروجين والفوسفور بين الكائنات الحية والبيئة.
B) حجم التجمعات السكانية في النظام البيئي.
C) التغيرات المناخية الموسمية.
D) أنماط هجرة الطيور في النظام البيئي.

A) تقوم الكائنات المتحللة بتحليل المواد العضوية، وإعادة المغذيات إلى التربة لتعود إلى الكائنات المنتجة الأولية.
B) تستهلك الكائنات المتحللة جميع الكائنات المنتجة الأولية في النظام البيئي.
C) تتنافس الكائنات المتحللة مع المستهلكات الأولية على الغذاء.
D) تنتج الكائنات المتحللة الأكسجين للكائنات الحية الأخرى في النظام البيئي.

A) يؤثر تغير المناخ فقط على التجمعات السكانية البشرية.
B) دائمًا ما يفيد تغير المناخ الأنظمة البيئية.
C) يمكن أن يؤدي إلى تغيير الموائل، وتعطيل النظم البيئية، وإحداث انقراض الأنواع.
D) لا يؤثر تغير المناخ على الأنظمة البيئية.

A) تؤثر الاضطرابات فقط على التجمعات السكانية البشرية.
B) يمكن أن يكون لها تأثيرات فورية وطويلة الأمد على هيكل ووظيفة النظم البيئية.
C) تفيد الاضطرابات دائمًا النظم البيئية.
D) لا تحدث الاضطرابات أي تأثير على النظم البيئية.

A) عدد الأنواع الأساسية في النظام البيئي.
B) عدد المستويات الغذائية في النظام البيئي.
C) كمية الأمطار السنوية في النظام البيئي.
D) أقصى حجم للسكان الذي يمكن للبيئة استيعابه بشكل مستمر.

A) الهندسة البيئية.
B) علم الأحياء البحرية.
C) علم نظم الأرض.
D) علم الإنسان البيولوجي.

A) نظرية الأنظمة العامة.
B) ميكانيكا الكم.
C) علم النفس السلوكي.
D) الاقتصاد الكلاسيكي.

A) الديناميكا الحرارية.
B) فيزياء الكم.
C) علم الفلك.
D) الميكانيكا الكلاسيكية.

A) كنظام معزول.
B) كنظام مفتوح.
C) كنظام مغلق.
D) كنظام مترابط.

A) أدوات النمذجة ثلاثية الأبعاد.
B) برامج التحليل الإحصائي.
C) أنظمة المعلومات الجغرافية (GIS).
D) لغة أنظمة الطاقة.