ThatQuiz
|
مكتبة الاختبار
|
قم بإجراء هذا الاختبار الآن
علم الوراثة السكانية - اختبار
Population genetics
  • 1. علم الوراثة السكاني هو فرع من فروع علم الوراثة يركز على الاختلافات الوراثية داخل المجموعات وبينها. ويهدف إلى فهم كيفية توزيع التباين الوراثي في المجموعات، وكيف يتغير بمرور الوقت، وما هي العوامل التي تؤثر في هذه التغييرات. من خلال دراسة علم الوراثة السكاني، يمكن للعلماء الحصول على رؤى حول العمليات التطورية التي تشكل التركيب الوراثي للمجموعات، وأصول وانتشار الاضطرابات الوراثية، وتأثير عوامل مثل الهجرة، والانتقاء الطبيعي، والانحراف الوراثي. يلعب هذا المجال دورًا حاسمًا في مختلف التخصصات، بما في ذلك التطور، وعلم البيئة، والطب، وعلم الأحياء الحفظ، من خلال توفير إطار لدراسة التنوع الوراثي وديناميكيات المجموعات.
    ما هو مجال دراسة التباين الوراثي داخل المجموعات؟
A) علم الوراثة البشرية
B) علم الوراثة السكاني
C) علم الوراثة التطورية
D) الهندسة الوراثية
  • 2. ما هو الغرض من استخدام معادلة هاردي-وينبرغ؟
A) التنبؤات حول ترددات الأليلات في مجتمع ما.
B) أنماط الوراثة.
C) تقنيات محددة للعلاج الجيني.
D) التأثيرات البيئية على تعبير الجينات.
  • 3. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤدي إلى التباين الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) حجم ثابت للسكان
B) تدفق جيني مرتفع
C) الطفرة
D) التزاوج غير العشوائي
  • 4. ما هو الاختناق السكاني؟
A) تبادل الجينات بين تجمعات سكانية مختلفة.
B) استقرار معدل الطفرات.
C) زيادة تدريجية في حجم التجمعات السكانية.
D) انخفاض كبير في حجم التجمعات السكانية يؤدي إلى فقدان التنوع الوراثي.
  • 5. ماذا يشير مصطلح "تكرار الأليل"؟
A) النسبة المئوية لنمط جيني معين في مجتمع ما.
B) إجمالي عدد الأليلات في كائن حي.
C) أحداث إعادة التركيب الجيني.
D) معدل تراكم الطفرات.
  • 6. كيف يؤثر انتقال الجينات على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق تقليل تكرار الأليلات.
B) يزيد من التنوع الوراثي من خلال إدخال أليلات جديدة.
C) لا يؤثر على التنوع الوراثي.
D) يساهم في استقرار التنوع الوراثي بمرور الوقت.
  • 7. ماذا يشير مصطلح "الحمل الوراثي"؟
A) عبء الأليلات الضارة في مجتمع.
B) معدل تراكم الطفرات مع مرور الوقت.
C) تكرار الصفات المفيدة في مجتمع.
D) العوامل الرئيسية المؤثرة في التعبير الجيني.
  • 8. ما هو دور الارتباط الجيني في علم الوراثة السكانية؟
A) عائق أمام إعادة التركيب الجيني.
B) تميل الجينات الموجودة على نفس الكروموسوم إلى أن تنتقل معًا بشكل أكثر تكرارًا.
C) تكوين أزواج من الجينات غير المتماثلة.
D) تبادل المواد الوراثية بين كروموسومات مختلفة.
  • 9. ماذا تشير كلمة "التغاير الوراثي" من الناحية الوراثية؟
A) تكرار تركيبات جينية محددة.
B) وجود أليلات مختلفة في موقع جيني معين.
C) جينات مواتية لعملية الانتقاء الطبيعي.
D) عدد الكروموسومات في الكائن الحي.
  • 10. كيف يؤدي الانتقاء الطبيعي إلى التكيف في المجموعات السكانية؟
A) يفضل الصفات التي تزيد من النجاح الإنجابي في بيئة معينة.
B) ينتج عنه تضاعف سريع في الجينوم.
C) يعتمد على الانتقاء الاصطناعي للصفات المحددة.
D) يشجع على أنماط التزاوج العشوائية داخل المجموعات السكانية.
  • 11. ما هو تأثير حجم التجمع السكاني الفعال الكبير على التنوع الوراثي؟
A) يزيد من الانحراف الوراثي وتواتر الأليلات.
B) يعزز معدلات الطفرات في التجمعات السكانية المعزولة.
C) يحافظ على التنوع الوراثي من خلال تقليل الانحراف الوراثي.
D) يحد من تأثير انتقال الجينات بين التجمعات السكانية.
  • 12. ما الذي يحدث أثناء إعادة التركيب الجيني؟
A) الطفرات التي تغير تسلسل الحمض النووي.
B) تكوين الأمشاج (الخلايا التناسلية) خلال الانقسام الاختزالي.
C) تبادل المواد الوراثية بين الكروموسومات المتماثلة.
D) نقل الجينات من كائن حي إلى آخر.
  • 13. ما هي أهمية التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) التهجين المتحكم به للحصول على صفات مرغوبة.
B) التباين الوراثي بين المجموعات السكانية.
C) زوال التباين الوراثي بمرور الوقت.
D) وجود أليلات متعددة في موقع جيني محدد.
  • 14. كيف يمكن لعلم الوراثة السكانية أن يساهم في علم الأحياء الحفظ؟
A) فهم التنوع الوراثي لحماية الأنواع المهددة بالانقراض.
B) دراسة الانتقاء الاصطناعي في البيئات المتحكم بها.
C) تسريع معدل التطور الطبيعي في النظم البيئية.
D) إنشاء كائنات حية معدلة وراثيًا لأغراض الزراعة.
  • 15. كيف يؤثر التزاوج بين الأقارب على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق زيادة التجانس الوراثي.
B) يعزز الانتقاء الطبيعي داخل المجموعات السكانية.
C) يعزز الانحراف الوراثي والتنوع.
D) يؤدي إلى معدلات طفرة سريعة.
  • 16. من هم المؤسسون الرئيسيون لعلم الوراثة السكانية؟
A) جيمس واتسون، وفرانسيس كريك، وموريس ويلكينز.
B) تشارلز داروين، وجريجور مندل، وتوماس هنت مورغان.
C) سيوال رايت، وج. بي. إس. هالدان، ورونالد فيشر.
D) جون ماينارد سميث، وجورج آر. برايس، و. د. هاميلتون.
  • 17. ما هو المبدأ الذي يشرح كيفية الحفاظ على التنوع الوراثي في مجموعة سكانية؟
A) الوراثة بالخلط
B) علم الوراثة الكمية
C) قوانين مندل الوراثية
D) مبدأ هاردي-واينبرغ
  • 18. ما هو المفهوم الذي قدمه سيوال رايت في عام 1932؟
A) نظرية التطور الجزيئي المحايدة.
B) المشهد التكيفي.
C) فرضية الساعة الجزيئية.
D) توازن هاردي-وينبرغ.
  • 19. ماذا كانت الفرضية السائدة قبل اكتشاف علم الوراثة المندلي؟
A) توازن هاردي-واينبرغ
B) الانحراف الوراثي
C) الانتقاء الطبيعي
D) الوراثة بالخلط (أو التمازج)
  • 20. من تأثر بكل من فيشر وهالدين؟
A) توماس هنت مورغان
B) ريتشارد ليوونتين
C) تشارلز داروين
D) غريغور مندل
  • 21. من هو الشخص الذي يُنسب إليه الفضل في سد الفجوة بين التطور الصغير والتطور الكبير؟
A) إي. بي. فورد
B) تي. إتش. مورغان
C) ثيودوسيوس دوبزانسكي
D) سيرغي تشيتفيريكوف
  • 22. ما هو المحور الرئيسي الذي ركزت عليه علم الوراثة السكانية في التركيب الحديث؟
A) علم اللاماركية والتطور الموجه.
B) تعدد الأشكال الوراثية.
C) الإطار الرياضي للأسباب التطورية.
D) العوامل البيئية.
  • 23. ما هو المفهوم الذي ساهمت أعمال إي. بي. فورد في التأكيد عليه خلال ما يُعرف بـ "التخليق الحديث"؟
A) علم اللامارك.
B) الانتقاء الطبيعي باعتباره القوة المهيمنة.
C) التطور الموجه.
D) الانحراف الوراثي.
  • 24. مع أي دولة كان إي. بي. فورد مرتبطًا في عمله الرائد؟
A) الولايات المتحدة
B) المملكة المتحدة
C) ألمانيا
D) روسيا
  • 25. من هم الذين أثروا في أعمال دوبجانكسكي حول التنوع الوراثي؟
A) إي. بي. فورد
B) تي. إتش. مورغان
C) علماء الوراثة الروس مثل سيرجي تشيتفيريكوف
D) آر. إيه. فيشر
  • 26. ما هي إحدى الطرق التي ساهمت بها أعمال فورد في التخليق الحديث؟
A) الانتقال نحو الانتقاء الطبيعي كقوة مهيمنة.
B) الدعم لنظرية التطور التلقائي.
C) التركيز على معدلات الطفرات.
D) التركيز على الانحراف الوراثي.
  • 27. ما الذي يسبب الانجراف الوراثي؟
A) أخذ عينات عشوائية
B) التغيرات التكيفية
C) الضغوط البيئية
D) الانتقاء الطبيعي
  • 28. ما هو التباين في تردد الأليلات عبر المجموعات السكانية بعد عدد 't' من الأجيال؟
A) V_t = p + q
B) تقريبًا: V_t ≈ pq(1 - exp(-t/(2N_e)))
C) V_t = p/q
D) V_t = pq
  • 29. في أي نوع من الكائنات الحية يكون انتقال الجينات الأفقي هو الأكثر شيوعًا؟
A) الكائنات الأولية (البكتيريا والعتائق).
B) الفيروسات.
C) الفطريات.
D) الكائنات حقيقية النواة.
  • 30. ما هو الكائن الحي حقيقي النواة الذي تلقى جينات من البكتيريا والفطريات والنباتات من خلال انتقال أفقي للجينات؟
A) خميرة السكر (Saccharomyces cerevisiae).
B) حشرة البقوليات الصينية (Callosobruchus chinensis).
C) البلاستيدات الخضراء (Chloroplasts).
D) ديدان حقيقية النواة من فصيلة البدلليات (Bdelloid rotifers).
  • 31. ما هي أنواع المواقع التي يُفترض عادةً أنها محايدة في اختبار ماكدونالد-كريتمان؟
A) مناطق الإنتيرون.
B) المواقع المتشابهة (التي لا تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
C) المواقع غير المتشابهة (التي تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
D) المواقع التنظيمية.
  • 32. وفقًا للنظرية المحايدة، ما هو النسبة المتوقعة للتغيرات الثابتة في الجينوم والتي تحدث نتيجة للانتقاء الإيجابي؟
A) تعتمد على حجم المجموعة السكانية.
B) أرقام عالية.
C) تساوي معدل الطفرة.
D) قريبة من الصفر.
  • 33. ما الذي تتوقعه معادلة هاردي-وينبرغ فيما يتعلق بتوزيعات الأنماط الجينية في موقع واحد يحتوي على أليلين A و a؟
A) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2p.
B) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو pq.
C) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو pq، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو q2.
D) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2pq.
  • 34. ما الذي تفترضه عادةً نظرية التماثل؟
A) الضغط الانتقائي.
B) الانحراف الوراثي.
C) الحياد.
D) تغير معدل الطفرات.
  • 35. ما هو الجانب في الأنظمة الوراثية الذي يتأثر بتطور السيطرة الوراثية؟
A) حجم التجمُّع السكاني الفعال.
B) الصلابة (أو الثبات).
C) معدلات الطفرات.
D) العناصر القابلة للانتقال.
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.