تأثير المتفرجين - اختبار
  • 1. ما هو تأثير المتفرج؟
A) استجابة غريزية للمساعدة في أي حالة طارئة.
B) سلوك يشجع الأفراد على التدخل في المواقف الجماعية.
C) ظاهرة تتجلى في ميل الأفراد إلى تقديم مساعدة أقل في حالات الطوارئ عندما يكون هناك أشخاص آخرون حاضرون.
D) دراسة تُظهر أن الناس أكثر عرضة لتقديم المساعدة عندما يكونون بمفردهم.
  • 2. في أي سنة تم تقديم مصطلح "تأثير المتفرج" لأول مرة؟
A) 1968.
B) 1990.
C) 1982.
D) 1975.
  • 3. ما هو العامل الذي يساهم في تأثير المتفرج؟
A) مهارات اتخاذ القرارات بسرعة.
B) قيم فردية قوية.
C) تشتت المسؤولية.
D) شعور متزايد بالمسؤولية الشخصية.
  • 4. ما هو مفهوم "توزيع المسؤولية" في سياق تأثير المراقب؟
A) يقوم الناس بتوزيع المسؤولية بشكل انتقائي على الآخرين في حالات الطوارئ.
B) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أقل للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
C) يتفاعل الناس بشكل أكثر فعالية في المجموعات بدلاً من العمل بمفردهم.
D) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أكبر للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
  • 5. ما هي خطوة 'الملاحظة' في عملية التدخل من قبل المارة؟
A) اتخاذ إجراء مباشر للمساعدة.
B) تقييم المخاطر المرتبطة.
C) أن تكون على دراية بوجود حالة طارئة.
D) اتخاذ قرار بشأن التدخل أم لا.
  • 6. كيف يؤثر تأثير المراقب على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ؟
A) إنه يؤثر فقط على سرعة الاستجابة الفردية.
B) إنه يسرع سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
C) إنه يؤخر سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
D) لا يؤثر على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
  • 7. ما الذي يمكن للأفراد فعله للتغلب على تأثير المتفرج؟
A) تحمل المسؤولية الشخصية والتدخل.
B) الاعتماد على الأعراف الاجتماعية لتوجيه السلوك.
C) افترض أن شخصًا آخر سيساعد وابتعد.
D) تجنب التدخل في الحالات الطارئة.
  • 8. كيف يمكن لزيادة الوعي بتأثير المتفرج أن يساعد في تقليل تأثيره؟
A) تشجيع الناس على الاعتماد فقط على اتخاذ القرارات الجماعية.
B) تثقيف الأفراد حول هذه الظاهرة وعواقبها.
C) تجاهل وجود الآخرين في حالات الطوارئ.
D) تعزيز موقف فردي في البيئات الجماعية.
  • 9. في التجربة التي أجراها لاتاني ورودين، ما هي النسبة المئوية للأشخاص الذين قدموا المساعدة عندما كانوا بمفردهم؟
A) أربعون بالمئة
B) خمسون بالمئة
C) سبعون بالمئة
D) تسعون بالمئة
  • 10. وفقًا لتحليل تجميعي صدر عام 2011، في أي أنواع حالات الطوارئ يكون تأثير المتفرج (عدم التدخل) أكثر احتمالًا للحدوث؟
A) حالات الطوارئ غير الخطيرة
B) جميع أنواع حالات الطوارئ
C) الحالات التي لا تعتبر حالات طوارئ
D) حالات الطوارئ الخطيرة
  • 11. ما هي النسبة المئوية للمارة الذين تدخلوا في النزاعات وفقًا لدراسة فيل بوت وآخرون (2019)؟
A) 70٪
B) أكثر من 90٪
C) 30٪
D) 50٪
  • 12. ما هو المبدأ الذي يشير إلى أن المارة ينظرون إلى الآخرين لتفسير حالة الطوارئ؟
A) المقارنة الاجتماعية
B) التأثير الاجتماعي
C) التيسير الاجتماعي
D) الهوية الاجتماعية
  • 13. ما هو نوع التدخل الذي يتضمن مساعدة مباشرة للضحية؟
A) تدخل يتمثل في تغيير مسار الأحداث
B) تدخل سلبي
C) تدخل مباشر
D) تدخل غير مباشر
  • 14. في أي أنواع المواقف تم تخفيف تأثير المتفرج، وفقًا للتحليل التجميعي لعام 2011؟
A) جميع المواقف
B) مواقف غير طارئة
C) مواقف خطيرة
D) مواقف غير خطيرة
  • 15. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤخر قرار شخص ما بتقديم المساعدة لشخص آخر في حاجة؟
A) الإلمام بالبيئة
B) تماسك المجموعة
C) انخفاض الأهمية أو العواقب
D) ارتفاع درجة الغموض
  • 16. كيف يؤثر الإلمام بالبيئة على احتمالية تدخل أحد المارة للمساعدة؟
A) يسبب ارتباكًا
B) لا يؤثر
C) يقلل من الاحتمالية
D) يزيد من الاحتمالية
  • 17. ما هو تأثير تهيئة سياق اجتماعي على سلوك المساعدة؟
A) لا يوجد له تأثير.
B) قد يثبط سلوك المساعدة.
C) يزيد من الإلحاح.
D) يشجع سلوك المساعدة.
  • 18. في تجربة روكوفسكي وآخرين، أي مجموعة كانت الأكثر عرضة للاستجابة لمساعدة ضحية تتعرض للأذى؟
A) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك منخفض.
B) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك عالٍ.
C) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك عالٍ.
D) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك منخفض.
  • 19. في تجربة عام 2005، في أي الحالات كان المارة أكثر عرضة لمساعدة شخص مصاب؟
A) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم غير مفضل.
B) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم مفضل.
C) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا محايدًا.
D) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا عاديًا.
  • 20. كيف يؤثر الارتباط النفسي المشترك على مستوى المجموعة في سلوك المساعدة؟
A) يسبب ارتباكًا.
B) لا يؤثر.
C) يمكن أن يشجع على المساعدة.
D) يقيد دائمًا سلوك المساعدة.
  • 21. ما هي النظرية التي تفسر تأثير الهوية المشتركة على التعاطف والسلوك الإيثاري؟
A) نظرية التنافر المعرفي.
B) نظرية الهوية الاجتماعية.
C) نظرية التصنيف الذاتي.
D) نظرية المقارنة الاجتماعية.
  • 22. ما هي العوامل التي تم تحديدها على أنها تتنبأ بالسلوك الإيثاري عند التحكم في تأثير الهوية الاجتماعية؟
A) تنبأت الهوية الاجتماعية بالسلوك الإيثاري.
B) لم تعد التعاطف تتنبأ بالسلوك الإيثاري.
C) تنبأ التعاطف بالسلوك الإيثاري.
D) تنبأت حجم المجموعة بالسلوك الإيثاري.
  • 23. في أي سنة تم نشر الدراسة التي أجرتها الجمعية الدولية للمفوضين؟
A) 2010
B) 2009
C) 2011
D) 2008
  • 24. ما هو اسم برنامج تلفزيون ABC الذي يُعرض في وقت الذروة ويختبر تأثير المتفرج؟
A) تأثير المتفرج: بث مباشر
B) ماذا كنت ستفعل؟ (سلسلة)
C) تدخل المتفرج: فحص الواقع
D) وقت الذروة: ماذا كنت ستفعل؟
  • 25. كم عدد مجموعات الدردشة عبر الإنترنت التي تم ملاحظتها في التجربة؟
A) 400
B) 100
C) 300
D) 500
  • 26. ما هو متوسط ​​الوقت اللازم للاستجابة عندما يتم طلب مساعدة من شخص معين؟
A) 36.38 ثانية
B) 51.53 ثانية
C) 60.00 ثانية
D) 45.00 ثانية
  • 27. ما هو متوسط ​​وقت الاستجابة عندما لم يتم استدعاء أي شخص محدد لطلب المساعدة؟
A) 51.53 ثانية
B) 36.38 ثانية
C) 45.00 ثانية
D) 60.00 ثانية
  • 28. ما هو اسم المستخدم الذي كان يستخدمه الضحية الذكر في التجربة؟
A) جاك هارمن
B) جون هارمن
C) جيمس هارمن
D) جاك سميث
  • 29. ما هو اسم المستخدم الخاص بالضحية الأنثى في التجربة؟
A) سالي هارمن
B) سوزان هارمن
C) سوزي هارمن
D) سوزان هارمن
  • 30. في أي سنة من سنوات دراسته أجرى روبرت ثورنبرغ بحثًا حول الأطفال الذين يشاهدون الأحداث؟
A) 2005
B) 2007
C) 2010
D) 2012
  • 31. ما هي المرحلة التي ينتبه فيها الأطفال بشكل انتقائي إلى بيئتهم؟
A) ملاحظة وجود شيء خاطئ
B) تفسير الحاجة إلى مساعدة
C) الشعور بالتعاطف
D) التصرف
  • 32. ما هو المصطلح الذي يصف حالة تفكير الأطفال بأن الآخرين يتصرفون ببساطة وأنهم لا يعانون من ضيق أو ألم؟
A) جهل جماعي
B) تفكير أخلاقي
C) تقييم الوضع الاجتماعي
D) غضب متعاطف
  • 33. ما هي المرحلة النهائية في نموذج ثورنبيرغ للتفكير الأخلاقي من منظور مراقب؟
A) التفسير
B) التصرف
C) الملاحظة
D) الشعور بالتعاطف
  • 34. في أي مرحلة يفكر الأطفال في الفوائد والمخاطر المحتملة قبل اتخاذ أي إجراء؟
A) تلخيص الدوافع وراء الفعل.
B) الشعور بالتعاطف.
C) ملاحظة وجود خطأ ما.
D) تفسير الحاجة إلى مساعدة.
  • 35. ما هو المفهوم الذي تم تقديمه في المحاكم بجنوب إفريقيا لجعل الأحكام أكثر عدالة؟
A) ظروف مخففة
B) عوامل تخفيف العقوبة
C) أسباب مبررة
D) شك معقول
  • 36. ما هي السمة الثقافية التي أدلى بها بوت كوتزي شهادة حولها في قضية 'س' ضد سيبيسي؟
A) المسؤولية الشخصية
B) الفردية
C) الوعي الجماعي
D) العزلة الثقافية
  • 37. ما هو البرنامج الذي تستخدمه الجامعات الأمريكية لتحسين مواقف المتفرجين في حالات الاعتداء الجنسي؟
A) برنامج Red Flag
B) برنامج Green Dot
C) برنامج InterAct للوقاية من الاعتداء الجنسي
D) برنامج Blue Light
  • 38. ما هو المفهوم النفسي الذي يشير إلى أن الأفراد في مجموعة ما قد يفقدون إحساسهم بالمسؤولية الفردية؟
A) تفكك الهوية الجماعية
B) التيسير الاجتماعي
C) التوافق الاجتماعي
D) استقطاب الجماعة
  • 39. في أي تاريخ وقعت جريمة قتل كيتي جينوفيز؟
A) 24 أكتوبر 2009
B) 13 مارس 1964
C) 30 مايو 2011
D) 25 ديسمبر 1964
  • 40. ماذا كشفت مقالة نُشرت في مجلة "علم النفس الأمريكي" عام 2007 حول قضية كيتي جينوفيز؟
A) تم تضخيم تفاصيل القصة من قبل وسائل الإعلام.
B) كان هناك أكثر من 38 شاهدًا.
C) تم القبض على المهاجم على الفور.
D) لم يتم استدعاء الشرطة على الإطلاق.
  • 41. ماذا كان يفعل رايموند زاك عندما دخل المياه قبالة شاطئ روبرت كراون التذكاري؟
A) كان يصطاد.
B) كان يسبح.
C) كان يبحر.
D) كان واقفًا حتى منتصف رقبته في الماء.
  • 42. ما هو السبب النهائي الذي أدى إلى فقدان ريموند زاك الوعي وسقوطه في الماء؟
A) انخفاض حرارة الجسم
B) نوبة قلبية
C) الغرق
D) الجفاف
  • 43. من الذي دخل المياه في النهاية لإنقاذ ريموند زاك؟
A) عضو في خفر السواحل
B) رجل إطفاء
C) شخص طيب القلب
D) ضابط شرطة
  • 44. ما هي إحدى العواقب الجسدية التي عانت منها جين دو بعد الاعتداء؟
A) فقدان الذاكرة.
B) كسور في العظام.
C) فقدان السمع.
D) ندوب ناتجة عن حروق السجائر على ظهرها.
  • 45. كم استمرت عملية الاعتداء الجنسي التي وقعت في قطار SEPTA؟
A) 50 دقيقة
B) تقريبًا 40 دقيقة
C) 20 دقيقة
D) 30 دقيقة
  • 46. كم من الوقت بعد المكالمة الأولية إلى خدمة الطوارئ 911 تم القبض على المشتبه به؟
A) 10 دقائق
B) 15 دقيقة
C) 3 دقائق
D) 5 دقائق
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.