A) برنامج يهدف إلى توظيف الكتاب خلال فترة الكساد الكبير. B) مبادرة لنشر الكتب المدرسية. C) مشروع لإنشاء المحميات الطبيعية الوطنية. D) مشروع حكومي لبناء الطرق السريعة.
A) 1930 B) 1935 C) 1940 D) 1925
A) تسجيل الروايات الشفهية والفولكلور. B) بناء البنية التحتية. C) تعزيز القطاع الزراعي. D) إنشاء كتيبات سياحية.
A) خلال الحرب العالمية الأولى. B) خلال فترة الازدهار في عشرينيات القرن الماضي. C) خلال فترة إعادة الإعمار. D) خلال فترة الكساد الكبير.
A) الأمريكيون الأفارقة B) الأوروبيون C) الأمريكيون الأصليون D) المهاجرون الآسيويون
A) فُقدت بالكامل. B) أصبحت مصادر تاريخية قيّمة. C) تم أرشفتها دون استخدام. D) تم نشرها دون ذكر المصدر.
A) مسلسلات تلفزيونية. B) الفنون الرقمية. C) الأفلام والوثائقيات. D) السرد الشفهي للتاريخ.
A) أيداهو B) مونتانا C) وايومنغ D) نيفادا
A) سِيَر لكتاب مشهورين. B) أعمال خيالية. C) حكايات شعبية وروايات شخصية. D) روايات تاريخية. |