A) دراسة اللغة البشرية القديمة. B) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية. C) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية. D) دراسة التكوينات الجيولوجية.
A) صخور ومعادن. B) قطع أثرية بشرية. C) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى. D) نباتات متحجرة.
A) علم دراسة النصوص القديمة. B) علم دراسة الحشرات. C) علم دراسة العظام. D) علم دراسة النجوم.
A) نوع التربة في موقع التنقيب. B) نوع الحيوان وعمره. C) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء. D) مناخ المنطقة.
A) من خلال قياس وزن العظام. B) من خلال عد حلقات الأشجار. C) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام. D) من خلال دراسة التكوينات الصخرية.
A) أنماط الطقس. B) تقنيات العمارة القديمة. C) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة. D) المعلومات الوراثية.
A) دراسة الصخور والمعادن. B) تحليل الأدب القديم. C) دراسة العمارة القديمة. D) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان.
A) ماشو بيكشو B) ستون هينج C) جاتالهاويوك D) البِتْرَة
A) لتحليل العمارة القديمة. B) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان. C) لتحديد الأنواع المنقرضة. D) لدراسة التكوينات الجيولوجية.
A) شظايا فخارية B) عملات معدنية قديمة C) عظام الحيوانات D) أدوات معدنية
A) تحليل النظائر المستقرة B) طريقة الطفو C) تأريخ التوهج D) علم تحديد أعمار الأشجار
A) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية B) علماء النباتات القديمة C) علماء الحفريات D) علماء الأنثروبولوجيا
A) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية. B) دراسة البقايا البشرية فقط. C) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات. D) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث.
A) التحالفات السياسية والصراعات. B) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. C) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات. D) الممارسات الدينية والمعتقدات.
A) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة. B) الظروف البيئية في ذلك الوقت. C) الأنظمة السياسية السائدة. D) شبكات التجارة القائمة.
A) تطور اللغة البشرية. B) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات. C) تطور الزراعة الحديثة. D) أنماط هجرة النباتات.
A) ريش B) شعر C) قشور D) عظام
A) علم الجيولوجيا B) علم دراسة النفايات C) علم الحفريات D) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا)
A) سكيتهولم الأولى B) مقابر بازيريك C) مقبرة لوكوموتيف D) سكيتهولم الثانية
A) علم الآثار الثقافي B) علم الآثار ما بعد الوظيفي C) علم الآثار التاريخي D) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي)
A) شظايا الفخار B) العظام C) الشعر D) القواقع
A) تشارلز داروين. B) ريتشارد أوين. C) كارل لينيوس. D) مايكل براين شيفر.
A) نظام التسمية كوفييرية. B) نظام التسمية الليني. C) نظام التسمية المندلية. D) نظام التسمية الداروينية.
A) الحمض النووي الحديث B) الحمض النووي القديم C) تحليل البروتين D) تحليل النظائر
A) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. B) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. C) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة. D) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم.
A) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية. B) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية. C) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية. D) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات.
A) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا. B) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا. C) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية. D) لأنه يوجد بكميات أكبر.
A) العصر البرونزي B) العصر الحجري الحديث C) العصر الحجري القديم D) العصر الحجري المتوسط |