A) مبادرة لنشر الكتب المدرسية. B) مشروع حكومي لبناء الطرق السريعة. C) برنامج يهدف إلى توظيف الكتاب خلال فترة الكساد الكبير. D) مشروع لإنشاء المحميات الطبيعية الوطنية.
A) 1925 B) 1940 C) 1935 D) 1930
A) تسجيل الروايات الشفهية والفولكلور. B) إنشاء كتيبات سياحية. C) بناء البنية التحتية. D) تعزيز القطاع الزراعي.
A) خلال فترة الازدهار في عشرينيات القرن الماضي. B) خلال فترة إعادة الإعمار. C) خلال فترة الكساد الكبير. D) خلال الحرب العالمية الأولى.
A) الأوروبيون B) الأمريكيون الأصليون C) المهاجرون الآسيويون D) الأمريكيون الأفارقة
A) فُقدت بالكامل. B) تم أرشفتها دون استخدام. C) أصبحت مصادر تاريخية قيّمة. D) تم نشرها دون ذكر المصدر.
A) السرد الشفهي للتاريخ. B) الأفلام والوثائقيات. C) الفنون الرقمية. D) مسلسلات تلفزيونية.
A) أيداهو B) مونتانا C) وايومنغ D) نيفادا
A) أعمال خيالية. B) سِيَر لكتاب مشهورين. C) روايات تاريخية. D) حكايات شعبية وروايات شخصية. |