A) اللغة الإنجليزية الأمريكية B) اللغات الإنجليزية العالمية C) اللغة الإنجليزية القياسية D) اللغة الإنجليزية القديمة
A) سنغافورة B) الهند C) أستراليا D) كندا
A) الثقافات B) الأديان C) اللهجات D) اللغات
A) الإسبانية B) الإنجليزية C) الصينية D) الفرنسية
A) الهند B) اليابان C) البرازيل D) إيطاليا
A) أفريقيا B) أوروبا C) أمريكا الشمالية D) آسيا
A) حديثة B) ريفية C) استعمارية D) حضرية
A) أصلي B) لهجة C) مشابه D) رسمي
A) 1992 B) 1988 C) 2000 D) 1978
A) مؤتمر TESOL في هونولولو، هاواي، عام 1988. B) إطلاق الجمعية الدولية للغات الإنجليزية العالمية. C) تأسيس مجلة "World Englishes". D) النشر الأول لمجلة "English World-Wide".
A) أربعة B) واحد C) اثنان D) ثلاثة
A) الجرمانية الغربية B) السلافية C) السلتية D) الرومانسية
A) الفتح الروماني. B) مستوطنات الفايكنج. C) الغزوات الإسكندنافية والنورماندية. D) الاستعمار اليوناني.
A) بعد قرنين من الغزو النورماندي في القرن الحادي عشر. B) فترة اللغة الإنجليزية الوسطى. C) عصر النهضة. D) فترة اللغة الإنجليزية القديمة.
A) توسيع المفردات من خلال استعارة الكلمات من لغات أخرى. B) تبسيط قواعد النحو. C) تعزيز اللهجات الإقليمية. D) تقليل اللغة إلى مجموعة من القواعد، وتحسينها عن طريق إزالة العيوب، وتثبيتها بشكل دائم في شكل مرغوب.
A) سياسات عزلة إنجلترا. B) تراجع اللغات الأوروبية الأخرى. C) اختراع آلة الطباعة. D) توسع الإمبراطورية البريطانية والتجارة العالمية.
A) نتيجة للتأثير الاسكندنافي. B) لمواءمة السياسات اللغوية مع السياسات الفرنسية. C) بسبب الأهمية المتزايدة والتطور الذي شهدته هذه المناطق، مثل الولايات المتحدة. D) لأن ذلك كان منصوصًا عليه في القانون البريطاني.
A) آسيا وأفريقيا B) أمريكا الجنوبية والقارة القطبية الجنوبية C) أوروبا وروسيا D) أمريكا الشمالية، منطقة البحر الكاريبي، أستراليا، جنوب أفريقيا، نيوزيلندا
A) غامبيا، سيراليون، غانا، نيجيريا، الكاميرون B) سنغافورة، ماليزيا، هونغ كونغ C) كينيا، أوغندا، تنزانيا، ملاوي، زامبيا، زيمبابوي D) الهند، بنغلاديش، باكستان، سريلانكا
A) كوريا B) اليابان C) تايوان D) الفلبين
A) ستيفن بينكر B) نعوم تشومسكي C) ويلكينسون، دانيال، وونغ، جونزاليس D) ويليام لابوف
A) الدائرة الخارجية B) الدائرة الداخلية C) دول الكومنولث الجديدة D) الدائرة المتوسعة
A) الدائرة الداخلية B) دول الكومنولث الناشئة C) الدائرة الخارجية D) الدائرة المتوسعة
A) الدائرة المتوسعة B) دول الكومنولث الجديدة C) الدائرة الداخلية D) الدائرة الخارجية
A) نوام تشومسكي B) براج كاجرو C) ويليام لابوف D) إدغار ويرنر شنايدر
A) علاقة سببية ثنائية الاتجاه. B) تطور متوازي. C) علاقة مستقلة. D) علاقة ضمنية أحادية الاتجاه بين أربعة مكونات.
A) المرحلة الرابعة: الاستقرار المعياري B) المرحلة الأولى: التأسيس C) المرحلة الثالثة: التوطين D) المرحلة الخامسة: التمييز
A) كاشرو B) ماك آرثر C) ستريفنز D) جورلاخ
A) تتمتع بصفة عضوية جزئية B) تنتمي بالكامل إلى عائلة لغوية واحدة C) مستبعدة تمامًا D) تمثل الأنواع المركزية
A) اللهجات المحلية. B) الخصائص الأساسية التي يمكن فهمها من قبل معظم المتحدثين. C) خصائص قد تصبح شائعة على مستوى العالم أو قد تندثر. D) الخصائص الخاصة باللغة الإنجليزية الأمريكية.
A) 75 B) 30 C) 100 D) 50
A) توك بيسين B) كريو C) اللغة العامية الكاميرونية D) اللغة الإنجليزية الفلبينية
A) لهجة مستعارة مبنية على اللغة الإنجليزية - توك بيسين B) كريو C) لهجة مستعارة من الكاميرون D) الإنجليزية الفلبينية
A) يتضمن نموذج ماك آرثر فقط المتغيرات اللغوية للغة الإنجليزية كلغة أولى (ENL). B) يستبعد نموذج ماك آرثر اللغات الهجينة واللهجات. C) يتضمن نموذج غورلاخ عددًا أكبر من المتغيرات اللغوية المحلية. D) لا يتضمن نموذج غورلاخ أيًا من اللغات الأجنبية كلغة أولى (EFLs). |