A) L'estudi de les plantes trobades en jaciments arqueològics.
B) L'estudi de les restes animals trobades en jaciments arqueològics.
C) L'estudi de les llengües humanes antigues.
D) L'estudi de les formacions geològiques.

A) Artefactes humans.
B) Restes vegetals fositlitzades.
C) Ossos d'animals i altres restes animals.
D) Rocs i minerals.

A) L'estudi de textos antics.
B) L'estudi dels ossos.
C) L'estudi de les estrelles.
D) L'estudi dels insectes.

A) El tipus de sòl del lloc d'excavació.
B) El clima de la regió.
C) La llengua parlada pels humans antics.
D) L'espècie i l'edat de l'animal.

A) Mesurant el pes dels ossos.
B) Comptant els anells dels arbres.
C) Estudiant les formacions rocoses.
D) Analitzant els anells de creixement en les dents i els ossos.

A) Informació genètica.
B) Tècniques d'arquitectura antigues.
C) Informació sobre la dieta i els patrons de migració.
D) Patrons meteorològics.

A) L'estudi de l'arquitectura antiga.
B) L'anàlisi de la literatura antiga.
C) L'èmfasi en els jaciments arqueològics i les interaccions entre humans i animals.
D) L'estudi de roques i minerals.

A) Petra
B) Çatalhöyük
C) Machu Picchu
D) Stonehenge

A) Per estudiar les formacions geològiques.
B) Per identificar espècies extintes.
C) Per analitzar l'arquitectura antiga.
D) Per comprendre la història de les relacions entre humans i animals.

A) Ossos d'animals
B) Monedes antigues
C) Fragments de ceràmica
D) Eines de metall

A) Flotació
B) Anàlisi d'isòtops estables
C) Dendrocronologia
D) Datació per luminescència

A) Antropòlegs
B) Paleontòlegs
C) Zooarqueòlegs o analistes de fauna
D) Arqueobotanòlegs

A) Estudiar només restes humanes.
B) Explicar per què les coses van passar, no només què va passar.
C) Catalogar artefactes sense interpretació.
D) Centrar-se exclusivament en artefactes culturals.

A) Avenços tecnològics en la fabricació d'eines
B) Diferències socials com ara la classe o l'ètnia
C) Aliances i conflictes polítics
D) Pràctiques i creences religioses

A) Les expressions artístiques de les cultures antigues
B) Els sistemes polítics existents
C) Les xarxes comercials establertes
D) Les condicions ambientals de l'època

A) El desenvolupament de l'agricultura moderna.
B) Les poblacions humanes que van interactuar amb aquests animals.
C) Els patrons de migració de les plantes.
D) L'evolució de la llengua humana.

A) Còquiles
B) Ossos
C) Pèl
D) Plomes

A) Geologia
B) Antropologia
C) Garbotecnia
D) Paleontologia

A) Cementiri de Lokomotiv
B) Skateholm I
C) Enterraments de Pazyryk
D) Skateholm II

A) Arqueologia cultural
B) Arqueologia processual
C) Arqueologia històrica
D) Arqueologia post-processual

A) Fragments de ceràmica
B) Ossos
C) Pèl
D) Còquils

A) Carl Linnaeus.
B) Michael Brian Schiffer.
C) Richard Owen.
D) Charles Darwin.

A) Nomenclatura linneana.
B) Nomenclatura darwiniana.
C) Nomenclatura mendeliana.
D) Nomenclatura cuvieriana.

A) Anàlisi d'isòtops
B) ADN antic
C) Anàlisi de proteïnes
D) ADN modern

A) No són rellevants per a la reconstrucció ambiental.
B) Només mostren la dieta dels humans prehistòrics.
C) Només indiquen la presència d'humans.
D) Poden ajudar a reconstruir els entorns paleolítics.

A) Dissenyar hàbitats moderns per a animals.
B) Crear documentals històrics.
C) Informar les decisions de gestió de la fauna salvatge.
D) Desenvolupar noves tècniques d'excavació arqueològica.

A) Es troba en quantitats més elevades.
B) Es degrada més ràpidament a causa de l'exposició a l'entorn.
C) Requereix tècniques d'extracció menys especialitzades.
D) Presenta fragments molt curts.

A) Període Paleolític
B) Període Mesolític
C) Edat del Bronze
D) Període Neolític