A) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector. B) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. C) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat. D) Un tipus de gènere literari.
A) Els antecedents de l'autor. B) El títol de la història. C) La moralitat de la història. D) La perspectiva des de la qual es explica la història.
A) Fantasia B) Biografia C) Misteri D) Ficció històrica
A) La velocitat a la qual s'explica la història. B) El gènere de la història. C) L'ordre dels esdeveniments. D) La longitud de la història.
A) L'aspecte físic dels personatges. B) La localització de l'autor. C) L'ambient de la història. D) L'estil i el to amb què es relata la història.
A) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. B) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament. C) Resumir la història de manera ràpida. D) Centrar-se només en el diàleg.
A) Per enviar manuscrits. B) Per crear il·lustracions. C) Per generar idees i estimular la creativitat. D) Per analitzar críticament obres acabades.
A) L'ambient on té lloc el clímax. B) Una introducció al conflicte. C) L'objectiu principal del protagonista. D) La resolució o el desenllaç de la trama.
A) Manuals tècnics i informes B) Només articles periodístics C) Novel·les, biografies, contes, poemes D) Assaigs acadèmics
A) Exclusivament a les escoles primàries B) Només en instituts tècnics C) Només a través de plataformes en línia D) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults
A) Competicions de matemàtiques B) Fires de ciència C) Clubs de publicació, revistes literàries D) Participació en equips esportius
A) L'escriptura acadèmica permet més llibertat. B) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal. C) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals. D) L'escriptura creativa segueix regles estrictes.
A) Programes de doctorat B) Titulacions de grau associat C) Programes de certificat D) Cursos de diploma
A) Format de taller B) Estudi autònom C) Format de conferència D) Tutorials en línia
A) Generació d'idees B) Estructura narrativa C) Tècniques d'edició D) Habilitats de parla en públic
A) Redueix el rendiment acadèmic. B) Provoca aïllament. C) Disminueix la resiliència. D) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina.
A) Michael Chabon B) Youngjoo Yi C) Kevin Brockmeier D) Kazuo Ishiguro
A) Índia B) Coreana C) Japonesa D) Xinesa
A) Ian McEwan B) Stephen King C) Kazuo Ishiguro D) Michael Chabon
A) Gregory Stephens B) Louis Menand C) Kay Boyle D) Caleb González
A) Gregory Stephens B) Caleb González C) Kay Boyle D) Louis Menand
A) Moviment de lliberació femenina B) Moviment pels drets civils C) Moviment ecologista D) Moviment pels drets dels presos
A) Les revoltes de Watts B) L'alçament a la presó d'Attica C) Els tirotejos de Kent State D) Les protestes contra la Guerra de Vietnam
A) 1985 B) 1997 C) 2000 D) 2010
A) Florida B) Texas C) Nova York D) Califòrnia
A) Justícia restaurativa B) Justícia dissuasòria C) Justícia compensatòria D) Justícia retributiva |