A) La ubicació geogràfica d'un grup. B) La llengua parlada per un grup. C) Els valors, les creences i les pràctiques compartides d'un grup. D) El nivell socioeconòmic d'un grup.
A) Interrompre per aclarir les incomprensions B) L'escolta activa C) Utilitzar argot i expressions idiomàtiques D) Evitar el contacte visual
A) Treballar de manera eficaç en la investigació i el desenvolupament interdisciplinaris B) Compromís mundial per a una investigació inclusiva i la diversitat C) Occidental, educat, industrialitzat, ric, democràtic D) Maneres de millorar les relacions i el diàleg intercultural
A) Fomenta l'etnocentrisme i els prejudicis. B) Pot provocar aïllament i exclusió cultural. C) Prioritza l'eficiència per sobre de les subtilitats culturals. D) Ajuda a evitar malentesos i promou l'empatia i el respecte.
A) La confiança que es deriva de les interaccions interculturals. B) L'emoció de viure diferents tradicions. C) La sensació de desorientació i malestar quan ens enfrontem a cultures desconegudes. D) La facilitat per adaptar-se a noves normes culturals.
A) Les cultures individualistes valoren el silenci i les pauses en les converses, mentre que les cultures col·lectivistes prefereixen parlar constantment. B) Les cultures individualistes prefereixen la comunicació escrita, mentre que les cultures col·lectivistes prefereixen la comunicació verbal. C) Les cultures individualistes donen prioritat als objectius personals i a l'autonomia, mentre que les cultures col·lectivistes fan èmfasi en l'harmonia del grup i les relacions. D) Les cultures individualistes eviten el contacte visual directe, mentre que les cultures col·lectivistes mantenen un contacte visual constant.
A) Imposar la conformitat a una única norma cultural. B) Millorar els coneixements i les habilitats per a interaccions efectives amb persones de cultures diverses. C) Desanimar l'intercanvi cultural i la comprensió. D) Donar prioritat a una cultura sobre les altres.
A) Promoure l'etnocentrisme i els estereotips. B) Evitar els vincles emocionals amb persones de cultures diferents. C) Ignorar les diferències i les similituds culturals. D) Comprendre i compartir els sentiments i les perspectives dels altres.
A) Aproximació indígena B) Aproximació intercultural C) Teoria del significat dels significats D) Aproximació cultural
A) Aproximació cultural B) Aproximació indígena C) Aproximació intercultural D) Teoria de l'estranger
A) Una connexió directa amb els referents B) Definició i metàfora C) Validesa intercultural D) Un passat compartit
A) Evitant, cedint o fent concessions. B) Mitjançant la resolució de problemes. C) Mitjançant la dominació. D) Centrant-se en l'autoestima individual.
A) 1987 B) 1984 C) 1975 D) 1990
A) Conflicte B) Error C) Imprevist D) Greu error
A) Quatre B) Dos C) Cinc D) Tres
A) La Guerra Civil Americana B) La Inquisició Espanyola C) La Reforma Protestant D) Les Croades
A) Evitar les discussions sobre la identitat. B) Promoure només la pròpia identitat cultural. C) Ignorar les identitats personals i culturals. D) Afirmar les identitats declarades per altres persones.
A) Paciència B) Flexibilitat C) Escolta activa D) Claredat
A) Proposar idees que fomentin activitats de resolució de problemes. B) Harmonia interpersonal i mediació. C) Mostrar respecte i una actitud positiva envers els altres. D) Comportar-se de manera que demostri comprensió dels punts de vista dels altres.
A) Mente oberta B) Adaptabilitat C) Flexibilitat D) Reflexió personal
A) Símbols no verbals B) Llenguatge formal C) Terminologia tècnica D) Argot, expressions idiomàtiques, refranys regionals
A) Compassió B) Obertura C) Agressivitat D) Resiliència
A) Utilitzar un llenguatge complex. B) Evitar el feedback (la retroalimentació). C) Limitar l'ús de senyals no verbals. D) Anticipar el significat que el receptor interpretarà.
A) Eliminació de les avaluacions situacionals. B) Només factors de micro-nivell. C) El marc socioecològic. D) Un model d'una sola pàgina amb parts en conflicte addicionals.
A) Enquadrament B) Diàleg C) Posicionament D) Investigació
A) Acció B) Contextualització C) Investigació D) Posicionament
A) De la manera més oberta possible B) Amb prejudicis preconcebuts C) A través de l'aïllament D) Evitant la interacció
A) Volum de veu B) Determinades frases C) Ús d'objectes D) Símptomes no verbals
A) Paraules descriptives B) Tonalitat de la veu C) Expressions facials D) Control del volum
A) Barreres tecnològiques B) Barreres lingüístiques C) Diferències de fusos horaris D) Barreres físiques
A) Comunicació verbal B) Comunicació visual C) Comunicació escrita D) Comunicació no verbal
A) Substituir missatges verbals B) Clarificar el missatge C) Eliminar el to de veu D) Crear confusió
A) Èmfasi en certes frases B) Durada de la conversa C) Tipus d'objectes utilitzats D) Nombre de participants
A) Almenys el 90 per cent B) El 50 per cent C) El 25 per cent D) El 75 per cent
A) Somriure B) Anuir amb el cap C) Inclinar-se cap endavant D) Brazos creuats |