A) Explorar l'ús de la tecnologia educativa B) Comprendre la relació entre l'educació i la societat C) Estudiar tècniques d'ensenyament individuals D) Analitzar el rendiment acadèmic dels estudiants
A) Analitzant com les institucions educatives influeixen i són influenciades per la societat. B) Centrant-se en els aspectes financers de les escoles. C) Avaluant els èxits acadèmics dels estudiants. D) Estudiant les tendències en el desenvolupament de programari educatiu.
A) Reforma educativa B) Diversitat a l'aula C) Desenvolupament curricular D) Desigualtat educativa
A) Determinisme tecnològic B) Capital cultural C) Desavantatge educatiu D) Sistema de segmentació
A) Interaccionisme simbòlic B) Fonctionalisme estructural C) Teoria feminista D) Teoria del conflicte
A) Beques educatives B) Alfabetització digital C) Tutoria entre iguals D) Agrupament escolar per nivell
A) Ensenyen normes i valors culturals. B) Eliminen les diferències culturals. C) Se centren exclusivament en les habilitats acadèmiques. D) Promouen l'individualisme.
A) L'èmfasi excessiu en la diversitat cultural en el currículum. B) La por d'una persona a confirmar un estereotip negatiu sobre el seu grup social. C) Un requisit per a les proves estandarditzades. D) El procés de formar grups d'estudiants basat en les seves capacitats.
A) Assimilà cultural B) Acció afirmativa C) Avaluació estandarditzada D) Agrupament homogeni
A) Pierre Bourdieu B) Judith Butler C) Dorothy Smith D) Paul Willis
A) Marginalització B) Socialització C) Assimilació D) Diferenciació
A) Garantint que tothom rebi la mateixa qualitat d'educació. B) Creant un accés desigual als recursos i oportunitats educatives. C) Eliminant la influència del nivell socioeconòmic en l'educació. D) Prioritzant l'esforç individual per sobre de les capacitats.
A) Aquesta sentència va declarar inconstitucional la segregació racial a les escoles dels Estats Units. B) Va establir estàndards curriculars nacionals. C) Va establir que totes les escoles públiques reben finançament igual. D) Va proporcionar finançament a les universitats històricament negres.
A) Que l'èxit es basa en les capacitats individuals i l'esforç. B) Que tothom hauria de rebre la mateixa qualificació. C) Que l'educació hauria de ser gratuïta per a tothom. D) Que els professors són el factor principal que determina l'èxit dels estudiants.
A) Émile Durkheim B) Karl Marx C) Max Weber D) John Dewey
A) Pierre Bourdieu B) Émile Durkheim C) Talcott Parsons D) Max Weber
A) Fonctionalisme tecnològic B) Teoria del capital humà C) Reforma igualitària de les oportunitats D) Crítica neomarxista
A) Els patrons educatius no tenien relació amb la estratificació social. B) Els patrons educatius sempre promouvien la igualtat. C) Els patrons educatius eliminaven les diferències de classe. D) Els patrons educatius reflectien, en lloc de desafiar, la estratificació social.
A) Floud i col·laboradors B) Heath C) Glass D) Hogben (1938)
A) Anys 70 B) Anys 60 C) Anys 90 D) Anys 80
A) (Nova sociologia de l'educació, anys 70) B) (Glass 1954) C) (Heath 2000) D) (Teoria de la elecció racional)
A) Només mètodes qualitatius B) Teoria general C) Aproximacions de mètodes mixtos D) Teoria de la reproducció cultural
A) A través d'activitats extracurriculars. B) A través de proves estandarditzades. C) A través de la participació dels pares. D) A través del currículum implícit.
A) Colectivisme B) Individualisme C) Anarquisme D) Autoritarisme
A) Émile Durkheim B) James Coleman C) Basil Bernstein D) Stephen Ball |