A) L'estudi de les llengües humanes antigues. B) L'estudi de les plantes trobades en jaciments arqueològics. C) L'estudi de les restes animals trobades en jaciments arqueològics. D) L'estudi de les formacions geològiques.
A) Rocs i minerals. B) Ossos d'animals i altres restes animals. C) Restes vegetals fositlitzades. D) Artefactes humans.
A) L'estudi dels ossos. B) L'estudi dels insectes. C) L'estudi de textos antics. D) L'estudi de les estrelles.
A) L'espècie i l'edat de l'animal. B) El clima de la regió. C) La llengua parlada pels humans antics. D) El tipus de sòl del lloc d'excavació.
A) Mesurant el pes dels ossos. B) Analitzant els anells de creixement en les dents i els ossos. C) Comptant els anells dels arbres. D) Estudiant les formacions rocoses.
A) Informació genètica. B) Informació sobre la dieta i els patrons de migració. C) Patrons meteorològics. D) Tècniques d'arquitectura antigues.
A) L'èmfasi en els jaciments arqueològics i les interaccions entre humans i animals. B) L'estudi de roques i minerals. C) L'anàlisi de la literatura antiga. D) L'estudi de l'arquitectura antiga.
A) Stonehenge B) Machu Picchu C) Petra D) Çatalhöyük
A) Per analitzar l'arquitectura antiga. B) Per comprendre la història de les relacions entre humans i animals. C) Per estudiar les formacions geològiques. D) Per identificar espècies extintes.
A) Fragments de ceràmica B) Eines de metall C) Ossos d'animals D) Monedes antigues
A) Dendrocronologia B) Flotació C) Datació per luminescència D) Anàlisi d'isòtops estables
A) Arqueobotanòlegs B) Zooarqueòlegs o analistes de fauna C) Paleontòlegs D) Antropòlegs
A) Explicar per què les coses van passar, no només què va passar. B) Estudiar només restes humanes. C) Catalogar artefactes sense interpretació. D) Centrar-se exclusivament en artefactes culturals.
A) Pràctiques i creences religioses B) Diferències socials com ara la classe o l'ètnia C) Aliances i conflictes polítics D) Avenços tecnològics en la fabricació d'eines
A) Les xarxes comercials establertes B) Les expressions artístiques de les cultures antigues C) Els sistemes polítics existents D) Les condicions ambientals de l'època
A) Els patrons de migració de les plantes. B) L'evolució de la llengua humana. C) El desenvolupament de l'agricultura moderna. D) Les poblacions humanes que van interactuar amb aquests animals.
A) Còquiles B) Plomes C) Ossos D) Pèl
A) Garbotecnia B) Antropologia C) Geologia D) Paleontologia
A) Skateholm I B) Skateholm II C) Cementiri de Lokomotiv D) Enterraments de Pazyryk
A) Arqueologia processual B) Arqueologia històrica C) Arqueologia cultural D) Arqueologia post-processual
A) Còquils B) Ossos C) Pèl D) Fragments de ceràmica
A) Carl Linnaeus. B) Richard Owen. C) Charles Darwin. D) Michael Brian Schiffer.
A) Nomenclatura darwiniana. B) Nomenclatura linneana. C) Nomenclatura cuvieriana. D) Nomenclatura mendeliana.
A) Anàlisi de proteïnes B) ADN modern C) Anàlisi d'isòtops D) ADN antic
A) Només indiquen la presència d'humans. B) No són rellevants per a la reconstrucció ambiental. C) Només mostren la dieta dels humans prehistòrics. D) Poden ajudar a reconstruir els entorns paleolítics.
A) Desenvolupar noves tècniques d'excavació arqueològica. B) Informar les decisions de gestió de la fauna salvatge. C) Dissenyar hàbitats moderns per a animals. D) Crear documentals històrics.
A) Es degrada més ràpidament a causa de l'exposició a l'entorn. B) Presenta fragments molt curts. C) Requereix tècniques d'extracció menys especialitzades. D) Es troba en quantitats més elevades.
A) Període Neolític B) Període Mesolític C) Període Paleolític D) Edat del Bronze |