A) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. B) Un tipus de gènere literari. C) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat. D) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector.
A) La moralitat de la història. B) La perspectiva des de la qual es explica la història. C) El títol de la història. D) Els antecedents de l'autor.
A) Fantasia B) Biografia C) Misteri D) Ficció històrica
A) L'ordre dels esdeveniments. B) El gènere de la història. C) La longitud de la història. D) La velocitat a la qual s'explica la història.
A) L'ambient de la història. B) La localització de l'autor. C) L'aspecte físic dels personatges. D) L'estil i el to amb què es relata la història.
A) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament. B) Resumir la història de manera ràpida. C) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. D) Centrar-se només en el diàleg.
A) Per generar idees i estimular la creativitat. B) Per crear il·lustracions. C) Per analitzar críticament obres acabades. D) Per enviar manuscrits.
A) L'objectiu principal del protagonista. B) Una introducció al conflicte. C) L'ambient on té lloc el clímax. D) La resolució o el desenllaç de la trama.
A) Manuals tècnics i informes B) Només articles periodístics C) Assaigs acadèmics D) Novel·les, biografies, contes, poemes
A) Només a través de plataformes en línia B) Només en instituts tècnics C) Exclusivament a les escoles primàries D) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults
A) Participació en equips esportius B) Clubs de publicació, revistes literàries C) Competicions de matemàtiques D) Fires de ciència
A) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal. B) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals. C) L'escriptura creativa segueix regles estrictes. D) L'escriptura acadèmica permet més llibertat.
A) Programes de doctorat B) Titulacions de grau associat C) Cursos de diploma D) Programes de certificat
A) Tutorials en línia B) Estudi autònom C) Format de conferència D) Format de taller
A) Generació d'idees B) Tècniques d'edició C) Habilitats de parla en públic D) Estructura narrativa
A) Redueix el rendiment acadèmic. B) Provoca aïllament. C) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina. D) Disminueix la resiliència.
A) Kevin Brockmeier B) Youngjoo Yi C) Michael Chabon D) Kazuo Ishiguro
A) Índia B) Coreana C) Xinesa D) Japonesa
A) Ian McEwan B) Michael Chabon C) Kazuo Ishiguro D) Stephen King
A) Kay Boyle B) Caleb González C) Louis Menand D) Gregory Stephens
A) Louis Menand B) Gregory Stephens C) Kay Boyle D) Caleb González
A) Moviment ecologista B) Moviment pels drets civils C) Moviment pels drets dels presos D) Moviment de lliberació femenina
A) Les protestes contra la Guerra de Vietnam B) L'alçament a la presó d'Attica C) Les revoltes de Watts D) Els tirotejos de Kent State
A) 2000 B) 1985 C) 1997 D) 2010
A) Texas B) Nova York C) Califòrnia D) Florida
A) Justícia retributiva B) Justícia compensatòria C) Justícia restaurativa D) Justícia dissuasòria |