A) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals. B) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència. C) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles. D) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents.
A) 1968. B) 1982. C) 1975. D) 1990.
A) Valors individualistes forts. B) Habilitats de presa de decisions ràpida. C) Augment del sentit de responsabilitat personal. D) Difusió de la responsabilitat.
A) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles. B) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència. C) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. D) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents.
A) Avaluar els riscos implicats. B) Decidir si intervenir o no. C) Ser conscient d'una situació d'emergència. D) Actuar directament per ajudar.
A) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència. B) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. C) Només afecta el temps de resposta individual. D) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència.
A) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. B) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem. C) Confiar en les normes socials per guiar el comportament. D) Assumir la responsabilitat personal i intervenir.
A) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències. B) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva. C) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència. D) Promoure una actitud individualista en entorns de grup.
A) Noranta per cent B) Setanta per cent C) Cinquanta per cent D) Quaranta per cent
A) Emergències no perilloses B) Emergències perilloses C) Tots els tipus d'emergències D) Situacions que no són emergències
A) 70% B) 30% C) 50% D) Més del 90%
A) Facilitació social B) Identitat social C) Comparació social D) Influència social
A) Intervenció directa B) Intervenció passiva C) Intervenció indirecta D) Intervenció mitjançant un desviament
A) Situacions no perilloses B) Totes les situacions C) Situacions perilloses D) Situacions no d'emergència
A) Alta ambigüitat B) Familiaritat amb l'entorn C) Baixa importància D) Cohesió del grup
A) Causa confusió B) Disminueix la probabilitat C) Augmenta la probabilitat D) No té cap efecte
A) No té cap efecte. B) Augmenta l'urgència. C) Pot inhibir el comportament d'ajuda. D) Fomenta el comportament d'ajuda.
A) Grup de dos membres amb alta cohesió. B) Grup de quatre membres amb alta cohesió. C) Grup de quatre membres amb baixa cohesió. D) Grup de dos membres amb baixa cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava. B) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava. C) Si la persona portava una samarreta de color neutre. D) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny.
A) Sempre inhibeix l'ajuda. B) Pot fomentar l'ajuda. C) No té cap efecte. D) Pot causar confusió.
A) Teoria de la auto-categorització B) Teoria de la dissonància cognitiva C) Teoria de la comparació social D) Teoria de la identitat social
A) La mida del grup predia l'ajuda. B) L'empatia ja no predia l'ajuda. C) L'empatia predia l'ajuda. D) La identificació social predia l'ajuda.
A) 2011 B) 2008 C) 2010 D) 2009
A) Primetime: Què faries? B) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat C) Què faries? La sèrie D) L'efecte de l'observador: En directe
A) 100 B) 500 C) 300 D) 400
A) 60,00 segons B) 51,53 segons C) 36,38 segons D) 45,00 segons
A) 45,00 segons B) 36,38 segons C) 51,53 segons D) 60,00 segons
A) James Harmen B) John Harmen C) Jake Smith D) Jake Harmen
A) Suzy Harmen B) Susan Harmen C) Sally Harmen D) Suzanne Harmen
A) 2010 B) 2012 C) 2005 D) 2007
A) Sentir empatia. B) Actuar. C) Detectar que hi ha un problema. D) Interpretar la necessitat d'ajuda.
A) Empatia enfurida B) Deliberació moral C) Anàlisi de l'estatus social D) Ignorància pluralista
A) Actuar B) Sentir empatia C) Percebre D) Interpretar
A) Detectar que alguna cosa no està bé. B) Resumir les motivacions per a l'acció. C) Sentir empatia. D) Interpretar la necessitat d'ajuda.
A) Compliment de les normes B) Pressió dels companys C) Estereotips de gènere D) Por al càstig
A) Factors que poden atenuar la culpabilitat B) Duda raonable C) Circunstàncies atenuants D) Motius justificables
A) Aïllament cultural B) Responsabilitat personal C) Consciència col·lectiva D) Individualisme
A) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals B) El programa Green Dot C) El programa Blue Light D) El programa Red Flag
A) Polarització grupal B) Facilitació social C) Conformitat D) Desindividualització
A) 25 de desembre de 1964 B) 24 d'octubre de 2009 C) 30 de maig de 2011 D) 13 de març de 1964
A) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació. B) L'agressor va ser detingut immediatament. C) La policia no va ser trucada en cap moment. D) Hi va haver més de 38 testimonis directes.
A) Navegar. B) De peu, amb l'aigua fins al coll. C) Nadar. D) Pescar.
A) Ataque cardíac B) Deshidratació C) Hipotèrmia D) Ofegament
A) Un membre de la Guàrdia Costanera B) Una persona altruista C) Un bomber D) Un agent de policia
A) Fractures òssies. B) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena. C) Amnèsia. D) Pèrdua de l'audició.
A) 20 minuts B) 50 minuts C) Gairebé 40 minuts D) 30 minuts
A) 5 minuts B) 15 minuts C) 10 minuts D) 3 minuts |