A) un cuento B) un aviso C) una historieta D) un afiche
A) entretener al lector. B) expresar sentimientos. C) narrar una historia divertida. D) explicar una situación.
A) El doctor. B) Su hijo pequeño. C) Un amigo. D) Su sobrino.
A) Porque cree que su Coné está enfermo. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque le tiene miedo a los médicos. D) Porque no conoce al médico que los atenderá.
A) No le gustan sus vecinos. B) Le duele la espalda. C) Le molesta ir al doctor. D) Cree que es una batidora.
A) escena B) onomatopeyas C) globo D) viñeta
A) cuadro B) onomatopeya C) globo D) viñeta
A) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. B) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. C) Las palabras que imitan ruidos en el texto. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) forma parte de una exclamación. B) es una palabra aguda. C) se carga la voz en la penúltima sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) rato B) dígamelo C) desagradable D) momento
A) pausa B) momento C) etapa D) día
A) vecinos B) desagradable C) realmente D) sobrino
A) un verbo. B) un pronombre personal. C) un adjetivo. D) un sustantivo propio.
A) adelante B) vivo C) doctor D) curioso
A) una noticia B) un afiche C) una leyenda D) un relato
A) expresar un sentimiento. B) narrar una historia. C) explicar una situación. D) guiar una acción.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Hablaba toda la clase. C) Jugaba con sus compañeros. D) Ayudaba a sus compañeros.
A) que la profesora le explicara todo detalladamente. B) ocupar todo el tiempo en responder. C) permanecer solo y callado. D) ser el primero en terminar la evaluación.
A) era muy regalón de la profesora. B) disfrutaba de su profesora. C) era un alumno sobresaliente. D) era irrespetuoso y desordenado.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Escribían su nombre al examen. C) Corregían los errores. D) Comentaban y comparaban sus respuestas.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.
A) muecas B) conversador C) época D) pasaba
A) re –sol – vien – do B) re – solvien – do C) resol – vien – do D) re – sol – viendo
A) atención B) excepción C) exámenes D) leído
A) sustantivos propios B) verbos C) adjetivos calificativos D) pronombres personales
A) chistes B) siempre C) explicando D) lenguaje
A) Texto poético B) Texto instructivo C) Texto informativo D) Texto narrativo
A) indicar un procedimiento. B) narrar un hecho. C) entretener al lector. D) describir una situación.
A) prepara, escribe, ponle, decide. B) ponle, escribe, prepara, decide. C) decide, ponle, escribe, prepara. D) escribe, ponle, decide, prepara. |