A) Konfucius B) Lao-c', Lao-c' C) Buddha D) Mencius
A) Umění války B) Bhagavadgíta C) Tao Te Ťing D) Analekty
A) Osvícení B) Harmonie C) Utrpení D) Dobročinnost
A) Dynastie Tchang B) Dynastie Ming C) Dynastie Chan D) Dynastie Čchin
A) Vzdělávání B) Rodina C) Stát D) Náboženství
A) Huineng B) Sun-c’ C) Mencius D) Bodhidharma
A) Bojovník B) Umělec C) Mniš D) Gentleman/Poctivý člověk
A) Soucit B) Duchovní osvícení C) Sebezapření D) Úcta k rodičům
A) Šintoismus B) Buddhismus C) Ruismus D) Taoismus
A) Období stovek škol myšlení (cca 500 př. n. l.) B) Dynastie Chan C) Období válčících států D) Dynastie Qin
A) Li (禮) B) Yi (義) C) Zhi (智) D) Ren (仁)
A) 1905 B) 1950 C) 1949 D) 1911
A) Mao Ce-tung B) Čankajšek C) Teng Siao-pching D) Sunjatsen
A) Socialismus B) Komunismus C) Konfuciánská pracovní etika D) Kapitalismus
A) Jižní Korea B) Vietnam C) Čína D) Japonsko
A) Jako formu mysticismu. B) Jako filozofický systém, který vnímá „světské jako posvátné“. C) Jako náboženství zaměřené na všemocné božstvo. D) Jako čistě politickou ideologii.
A) Ren (仁) B) Zhi (智) C) Li (禮) D) Yi (義)
A) Lidský osud B) Všemocné božstvo C) Nadřazený morální řád D) Fyzické nebe
A) Individuální svoboda B) Ctnost, sociální harmonie a rodinná odpovědnost C) Ekonomická prosperita D) Vojenská síla
A) Kǒngjiào B) Ruismus C) Tradiční směr D) Rú
A) Kǒngjiào B) Rújiā C) Kǒngjiādiàn D) Rúxué
A) „Šamanské metody provádění rituálů“ B) „Voda“ C) „Konfuciovo náboženské učení“ D) „Učenec“, „vzdělaný člověk“ nebo „kultivovaný muž“
A) Kǒngjiào B) Kǒngjiādiàn C) Rújiā D) Ruism
A) „Učení Konfucia“ B) „Symbol vody“ C) „Studium Ru“ D) „Tradiční filozofie“
A) David Schaberg B) Yuri Pines C) Zhou Youguang D) Robert Eno
A) Tradiční směr B) „Ruismus“ C) Žú-chüeh D) Kǒng-ťiao
A) „Studium ru“ B) „Tradiční filozofie“ C) „Škola myšlení ru“ D) „Konfuciovo náboženské učení“
A) Konfucius B) Císařský knihovník Liu Xin C) Tu Weiming D) Yao Xinzhong
A) Král, ministr, generál, obyčejný člověk B) Učitel, student, rodič, starší C) Básník, hudebník, malíř, kaligraf D) Rolník, učenec, řemeslník, obchodník
A) Stephan Feuchtwang B) Konfucius C) Kang Youwei D) Joël Thoraval
A) Mají etický význam, protože vedou k dobrému životu tím, že pomáhají překonat sobeckost. B) Pro duchovní růst jsou zbytečné. C) Jsou pouze symbolické a nemají žádný skutečný vliv. D) Měly by být prováděny bez osobního zapojení.
A) Ren (dobročinnost, lidskost) B) Zhi (moudrost, znalosti) C) Yi (spravedlnost, poctivost) D) Li (etiketa, obřady)
A) Vymysleli nové jazyky. B) Vybrali jména, která přímo odpovídala skutečnosti. C) Vytvořili abstraktní pojmy pro filozofické debaty. D) Standardizovali jména napříč různými kulturami.
A) Zhi (智; zhì) B) Ren (dobročinnost, lidskost) C) Yi (spravedlnost, poctivost) D) Xin (upřímnost, věrnost)
A) Místní úředníci jsou potomci Konfucia. B) Místní úředníci jsou vybíráni prostřednictvím zkoušek. C) Místní úředníci jsou voleni demokraticky. D) Místní úředníci jsou vybíráni svými kolegy.
A) Ekonomická politika. B) Božské požehnání udělované ctnostným vládcům. C) Forma uctívání předků. D) Vojenská strategie pro dobývání.
A) Osobní rozhodnutí B) Spontánní činy C) Písemné zákony D) Předepsané rituály
A) Lao-c', B) Sun Lutang C) Konfucius D) Chan Fej
A) Gottfried Wilhelm Leibniz B) Matteo Ricci C) Voltaire D) Prospero Intorcetta
A) Zhi B) Renqing C) Yi D) Li
A) Ignorují starší B) Soutěží se staršími C) Projevují úctu ke starším D) Vedou starší
A) Proto-rawlsovský „princip politické odlišnosti“. B) Princip liberální demokracie. C) Princip „jeden člověk, jeden hlas“. D) Princip ekonomické meritokracie.
A) Čchi (耻) B) Kung (恭) C) Jung (勇) D) Lien (廉)
A) Meritokratická rovnost B) Epistemický paternalismus C) Demokratický výběr D) Sociální mobilita
A) Prostřednictvím meditace B) Prostřednictvím materiálního bohatství C) Prostřednictvím izolace D) Prostřednictvím mezilidských vztahů
A) 960–1279 n. l. B) 221–206 př. n. l. C) 551–479 př. n. l. D) 1046–256 př. n. l.
A) o vnitřní klid skrze ctnost B) o dlouhodobé výhody pro ostatní C) pouze o okamžité výhody D) o etický a morální rozvoj
A) Aby to bylo vtipné a zábavné B) Aby to neobsahovalo žádné chyby C) Aby to mělo poetickou krásu D) Aby to bylo komplexní a hluboké
A) Zapojení občanů do veřejných záležitostí na místní úrovni. B) Zajištění toho, aby byli všichni úředníci voleni demokraticky. C) Zakotvení autority v něčem posvátném a tradičním. D) Vytvoření tříkomorové vládní struktury.
A) Herman Kahn B) Cristobal Kay C) Adam Smith D) John Maynard Keynes
A) „Metoda pro osobní osvícení“ B) „To, co činí neviditelné viditelným“ C) „Překážka v cestě pokroku“ D) „Způsob, jak nashromáždit bohatství“
A) Dynastie Chan B) Dynastie Tchang C) Dynastie Sung D) Období válčících států
A) Papež Řehoř XVII. B) Papež Lev XIII. C) Papež Jan Pavel II. D) Papež Benedikt XIV.
A) Lu Süň B) Chan Fej C) Sun Lutang D) Mo-c'
A) Bell B) Tongdong Bai C) Wang D) Jiang Qing
A) Politická rovnost. B) Politika založená na ctnostech. C) Meritokratický liberalismus. D) Progresivní konzervativismus.
A) ren B) xiaoren C) junzi D) moudrý člověk
A) Lao-c’ B) Konfucius C) Dong Zhongshu D) Čuang-c’
A) Dobrotivost, lidskost B) Spravedlnost, poctivost C) Upřímnost, věrnost D) Vhodné chování, rituály
A) Peking B) Šanghaj C) Guiyang, provincie Guizhou D) Město Qufu
A) Jeho autokratická povaha B) Nedostatek morální správnosti mezi vládci C) Důraz na synovskou zbožnost D) Absence loajality ze strany ministrů
A) Zhōng (忠) B) Jié (节; 節) C) Chǐ (耻) D) Xiào (孝)
A) Vojenská síla a dobývání. B) Strach z trestu. C) Spíše na duchovně-etickém základu než na donucovací moci. D) Ekonomické pobídky a odměny.
A) „Ren je určeno pouze pro moudré a vzdělané.“ B) „Ren se dosahuje skrze meditaci a samotářství.“ C) „Pokud je něco v rozporu s rituálem, nedívej se na to; pokud je něco v rozporu s rituálem, neposlouchej to; pokud je něco v rozporu s rituálem, nemluv o tom; pokud je něco v rozporu s rituálem, nejednej podle toho.“ D) „Ren lze praktikovat i bez Li.“
A) Jiang Qing B) Zhou Beichen C) Konfucius D) Kang Xiaoguang
A) Matteo Ricci B) Gottfried Wilhelm Leibniz C) Prospero Intorcetta D) Voltaire
A) Mao Ce-tung B) Sunjatsen C) Čankajšek D) Ma Fuxiang
A) Povstání boxerů B) Kulturní revoluce C) Povstání Taipingů D) Sin-chajská revoluce
A) Mencius. B) Jan Chuej. C) Lao-c'. D) Zeng Šen.
A) Jiang Qing B) Konfucius C) Zhou Beichen D) Kang Xiaoguang
A) Kulturní revoluce B) Povstání Taipingů C) Povstání boxerů D) Hnutí za novou kulturu
A) Tygr B) Fénix C) Drak D) Jeřáb
A) 2005 B) 2003 C) 2015 D) 1999
A) Svoboda projevu B) Individuální práva C) Model „jeden člověk, jeden hlas“ D) Ekonomický liberalismus
A) Ban Čao B) Sima Kuang C) Čcheng I D) Ču Si
A) Volený úředník B) Vojenský vůdce C) Vznešený člověk (junzi) D) Nejchytřejší osoba v království
A) Měl by přijímat rady svých ministrů. B) Měl by ignorovat názory svých ministrů. C) Měl by odmítat jakoukoli formu kritiky. D) Měl by vládnout absolutní autoritou.
A) Lu Süň B) Chan Fej C) Kim Kjong-il D) Sun Lutang |