A) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. B) Studium des Umweltschutzes. C) Vergleich von Vogelarten. D) Untersuchung der Biologie der Vögel.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) Die Krähe B) Die Taube C) Der Spatz D) Die Nachtigall
A) MIDI-Sequenzierung. B) Spektrogramm-Analyse. C) Traditionelle Aufnahme. D) Software für die Audiomischung.
A) Den Dialog fördern. B) Natur und Emotionen hervorrufen. C) Um Spannung zu erzeugen. D) Zur Angabe von Zeiträumen.
A) Videoaufnahme. B) Fotografische Darstellung. C) Mündliche Überlieferung. D) Notation.
A) Rhythmisches Trommeln. B) Harmonische Progression. C) Melodische Nachahmung. D) Dynamischer Kontrast.
A) Das macht die Menschen unruhig. B) Sie kann Stress abbauen. C) Sie hat keine Wirkung. D) Sie kann die Angst verstärken.
A) Singvögel. B) Raptoren. C) Tauben. D) Wasservögel. |