Atlantikpinguin - Quiz
A) Garnelen B) Schnecken C) Fisch D) Borstenwürmer
A) Sie benutzen ihre leicht ausgefahrenen Flügel als Paddel und ihre Füße als Ruder. B) Sie benutzen nur ihre Füße zur Fortbewegung. C) Sie bewegen ihre Flügel schnell auf und ab. D) Sie verlassen sich auf Strömungen, die sie transportieren.
A) 18 cm (7 Zoll) B) 12 cm (5 Zoll) C) 5 cm (2 Zoll) D) Ungefähr 7 cm (3 Zoll)
A) Durch die Ausscheidung über ihre Füße. B) Durch das Trinken von Süßwasser. C) Durch das Erbrechen. D) Über ihre Nieren und spezielle Salzdrüsen in ihren Nasenlöchern.
A) Zur Kolonie, in der sie geschlüpft sind. B) An einen völlig neuen Ort jedes Jahr. C) Zufällig auf verschiedenen Inseln. D) Zur nächstgelegenen menschlichen Siedlung.
A) Sie landen sofort, sobald sie angekommen sind. B) Sie umkreisen den Ort mehrmals, bevor sie landen. C) Sie fliegen direkt zu einem Eingang eines Bauwerks. D) Sie tauchen ins Wasser ein.
A) Durch eine aufrechte Haltung, aufgefächertes Brustgefieder und einen hochgestellten Schwanz. B) Indem sie wegschwimmen. C) Indem sie still bleiben. D) Indem sie ihren Kopf senken.
A) 55 mm lang und 35 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 50 g. B) 61 mm lang und 42 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 62 g. C) 70 mm lang und 45 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 80 g. D) 50 mm lang und 30 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 40 g.
A) Sie werden mit bereits verdaulicher Nahrung gefüttert. B) Sie dürfen selbstständig nach Nahrung suchen. C) Von Anfang an Fische auf den Boden des Nestes fallen lassen. D) Fütterung durch direkten Kontakt der Schnäbel.
A) Das Vorhandensein von Eiskrebsen. B) Die Anzahl der Raubtiere an Land. C) Die Wassertemperatur. D) Die Verfügbarkeit von Schlicksee-Aalen.
A) 80 bis 90 Tage. B) 34 bis 50 Tage, abhängig von der Nahrungsverfügbarkeit. C) 10 bis 20 Tage. D) 60 bis 70 Tage.
A) Es entwickelt die typischen Gesichtsbemalungen der erwachsenen Vögel. B) Es verlässt sofort sein Nest. C) Es verliert sein Daunenkleid und zeigt sein Jungkleid. D) Es beginnt, selbstständig nach Nahrung zu suchen.
A) Die Jungvögel bleiben unbegrenzt in der Höhle. B) Die Jungvögel verlassen die Höhle tagsüber. C) Die Jungvögel werden verlassen. D) Die Jungvögel verlassen die Höhle in der Nacht.
A) Sie schwimmen in Richtung von Raubtieren. B) Sie versammeln sich mit anderen Jungvögeln. C) Sie schwimmen aufs offene Meer hinaus, normalerweise etwa 3 km vom Ufer entfernt, meistens bei Tagesanbruch. D) Sie fliegen sofort zurück an Land.
A) Sie ziehen in menschliche Siedlungen um. B) Sie verzichten für dieses Jahr auf die Fortpflanzung. C) Es ist unwahrscheinlich, dass spontan neue Kolonien entstehen. D) Sie finden sofort neue Standorte in der Nähe.
A) Das Zeigen von akrobatischen Flugmanövern. B) Das Vortragen aufwendiger Gesänge. C) Das "Billing", bei dem Paare mit dem Kopf nicken und ihre Schnäbel gegeneinander reiben. D) Der Bau komplizierter Nester.
A) Sie werden nach einmaliger Nutzung aufgegeben. B) Sie werden nur von jungen Papageitauchern benutzt. C) Sie werden zur Fortpflanzung und zur Aufzucht der Jungtiere genutzt. D) Sie dienen als Lager für Nahrung.
A) Ihre Nester können einstürzen, wenn Menschen unvorsichtig herumlaufen. B) Sie begrüßen den Kontakt mit Menschen. C) Sie bauen stabilere Nester. D) Sie ignorieren die Anwesenheit von Menschen vollständig.
A) Erfolgreiche Wiederansiedlung durch Naturschutzmaßnahmen. B) Sie haben keine besondere Bedeutung. C) Sie sind die einzigen Orte, an denen Papageientaucher brüten. D) Sie werden jedes Jahr verlassen.
A) Die Vögel wandern in neue Regionen ab. B) Die Jungvögel werden mit alternativen Beutetieren gefüttert. C) Die Fortpflanzung wird vollständig eingestellt. D) Die Anzahl der Jungvögel wird reduziert.
A) Indem sie in Gruppen zum Fressen ihrer Jungen kommen. B) Indem sie gegen die Eiderenten kämpfen. C) Indem sie die Eiderenten ignorieren. D) Indem sie ihre Nahrung verstecken.
A) Sie haben keine weißen Flecken im Gesicht und dunkle Beine und Füße. B) Sie haben einen leuchtend roten Schnabel. C) Ihre Flügel sind vollständig entwickelt. D) Sie sind größer als erwachsene Papageitaucher.
A) Sie graben neue Tunnel. B) Sie bleiben im Nest. C) Sie fliegen sofort. D) Sie laufen, rennen und flattern, um zum Meer zu gelangen.
A) Die Temperatur der Luft. B) Die Anzahl der menschlichen Besucher. C) Die Verfügbarkeit von Heringen. D) Das Vorhandensein von Schnee-Seeschwalben.
A) Sie wandern in neue Gebiete. B) Sie erhöhen ihre Eierproduktion. C) Die Ausflügungszeit kann sich verlängern, und die Jungvögel können verhungern. D) Sie verlassen sofort ihre Nester.
A) Sie können komplex sein und seitliche Gänge für die Ausscheidung enthalten. B) Sie bestehen vollständig aus Zweigen. C) Sie werden von mehreren Arten gemeinsam genutzt. D) Sie sind immer flach und einfach.
A) Sie verstecken ihre Küken. B) Sie greifen die Raubmöwen an. C) Die Prädatoren werden weniger, wenn mehrere Vögel gleichzeitig ankommen. D) Sie verlassen das Gebiet.
A) 20 Meter (66 Fuß) B) 10 Meter (35 Fuß) C) 5 Meter (16 Fuß) D) 15 Meter (49 Fuß)
A) Ein klickendes Geräusch. B) Ein zwitscherndes Geräusch. C) Ein pfeifendes Geräusch. D) Ein knurrendes Geräusch, das entfernt an eine Motorsäge erinnert, die hochdreht.
A) Anseriformes B) Passeriformes C) Ciconiiformes D) Charadriiformes
A) Alcidae B) Procellariidae C) Spheniscidae D) Falconidae
A) Alca B) Cepphus C) Fratercula D) Uria
A) Altfranzösisch-normannisch B) Altenglisch C) Griechisch D) Latein
A) Manx-Sturmtaucher B) Scheidetaube C) Alken-Taucher D) Atlantik-Papageitaucher
A) F. a. arctica B) F. a. naumanni C) F. a. grabae D) F. a. pacifica
A) Färbung B) Form des Schnabels C) Größe D) Flügelmuster
A) F. a. naumanni B) F. a. grabae C) F. a. arctica D) F. a. pacifica
A) Möwenfamilie B) Pelikanfamilie C) Albatrosfamilie D) Alkenfamilie
A) Atlantischer Ozean B) Indischer Ozean C) Südlicher Ozean D) Pazifischer Ozean
A) Neufundland und Labrador B) Grönland C) Frankreich (Bretagne) D) Island
A) Hellgrau B) Dunkelgrau C) Weiß D) Schwarz
A) Stockente B) Kanada-Gans C) Atlantikseeschwalbe D) Graureiher
A) Herbst B) Sommer C) Frühling D) Winter
A) Nordwestafrika B) Europa C) Südamerika D) Australien
A) 80% B) 30% C) 50% D) 60%
A) Südamerika B) Norwegen C) Neufundland D) Färöer-Inseln
A) Herbst B) Winter C) Sommer D) Frühling
A) 50% B) 20% C) 5% D) 80%
A) Weiß B) Braun C) Schwarz D) Grau
A) Die Große Trauermaus B) Die Silbermöwe C) Der Eiderenten-Jäger (Stercorarius parasiticus) D) Die Mittlere Trauermaus
A) Ceratophyllus borealis B) Spilopsyllus cuniculi C) Ornithopsylla laetitiae D) Ixodes uriae
A) Japanischer Knöterich B) Baum-Malve (Lavatera arborea) C) Purpur-Weide D) Kudzu
A) 20–25 Millionen Individuen B) 5–6 Millionen Individuen C) 12–14 Millionen Individuen D) 30–35 Millionen Individuen
A) Farne-Inseln B) Insel Skomer C) Insel Fair Isle D) Insel Lundy
A) Landlebende Säugetiere B) Robben C) Raubvögel D) Fische
A) Verhaltensanalyse B) Ernährungsuntersuchungen C) Methoden zur Schadstoffidentifizierung (Fingerprinting) D) Genetische Modifikation
A) Salzgehalt des Ozeans B) Wanderungsverhalten von Fischen C) Wachstumsraten der Jungvögel D) Wassertemperatur, die die Planktondichte beeinflusst
A) Die National Audubon Society B) Der Weltnaturschutzfonds (World Wildlife Fund) C) Der Sierra Club D) Die Naturschutzorganisation The Nature Conservancy
A) Papageitaucher-Jungen B) Meeres-Jungvögel C) Ozean-Babys D) Seevögel
A) Gemeinde Værøy B) Bergen C) Trondheim D) Oslo
A) 1945 B) 1950 C) 1960 D) 1939
A) Heimaey B) Værøy C) Lundy D) Skellig Michael
A) Ewoks B) Wookiees C) Porgs D) Droide |
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