Konfuzianismus - Quiz
A) Buddha B) Konfuzius C) Laozi D) Mencius
A) Bhagavad Gita B) Tao Te Ching C) Analects D) Die Kunst des Krieges
A) Wohltätigkeit B) Harmonie C) Leiden D) Erleuchtung
A) Ming-Dynastie B) Qin-Dynastie C) Han-Dynastie D) Tang-Dynastie
A) Bodhidharma B) Mencius C) Huineng D) Sunzi
A) Künstler B) Mönch C) Gentleman D) Warrior
A) Bildung B) Regierung C) Familie D) Religion
A) Kindliche Frömmigkeit B) Uneigennützigkeit C) Spirituelle Erleuchtung D) Mitgefühl
A) Daoismus B) Ruismus C) Shintoismus D) Buddhismus
A) Qin-Dynastie B) Zeit der Streitenden Reiche C) Zeit der Hundert Schulen (ca. 500 v. Chr.) D) Han-Dynastie
A) Ren (仁) B) Zhi (智) C) Li (禮) D) Yi (義)
A) Daoismus B) Legalismus C) Neokonfuzianismus D) Mohismus
A) 1911 B) 1949 C) 1905 D) 1950
A) Mao Zedong B) Deng Xiaoping C) Chiang Kai-shek D) Sun Yat-sen
A) Sozialismus B) Konfuzianische Arbeitsmoral C) Kapitalismus D) Kommunismus
A) China B) Südkorea C) Vietnam D) Japan
A) Als eine rein politische Ideologie. B) Als ein philosophisches System, das 'das Profane als heilig betrachtet'. C) Als eine Religion, die sich auf eine allmächtige Gottheit konzentriert. D) Als eine Form der Mystik.
A) Ren (仁) B) Li (禮) C) Zhi (智) D) Yi (義)
A) Der physische Himmel B) Eine allmächtige Gottheit C) Das menschliche Schicksal D) Eine transzendente moralische Ordnung
A) Militärische Stärke B) Wirtschaftlicher Wohlstand C) Tugend, soziale Harmonie und familiäre Verantwortung D) Individuelle Freiheit
A) Ruismus B) Rú C) Kǒngjiào D) Traditionalismus
A) Kongjiadian B) Rúxué C) Rújiā D) Kǒngjiào
A) „Konfuzius’ religiöse Lehre“ B) „Schamanische Methoden zur Durchführung von Ritualen“ C) „Wasser“ D) „Gelehrter“, „gebildet“ oder „kultivierter Mann“
A) Ruismus B) Rújiā C) Kongjiadian D) Kǒngjiào
A) "Symbol für Wasser" B) "Lehren von Konfuzius" C) "Ru-Studien" D) "Traditionalistische Philosophie"
A) Yuri Pines B) Robert Eno C) David Schaberg D) Zhou Youguang
A) Kǒngjiào B) Traditionalist C) „Ruismus“ D) Rúxué
A) Traditionalistische Philosophie B) Ru-Studien C) Die religiösen Lehren von Konfuzius D) Die philosophische Schule des Ru
A) Tu Weiming B) Der kaiserliche Bibliothekar Liu Xin C) Konfuzius D) Yao Xinzhong
A) Dichter, Musiker, Maler, Kalligraph B) Lehrer, Schüler, Elternteil, Ältester C) König, Minister, General, Bürger D) Bauer, Gelehrter, Handwerker, Kaufmann
A) Joël Thoraval B) Stephan Feuchtwang C) Konfuzius D) Kang Youwei
A) Sie sollten ohne persönliche Beteiligung durchgeführt werden. B) Sie sind für die spirituelle Entwicklung unnötig. C) Sie sind lediglich symbolisch und haben keinen wirklichen Einfluss. D) Sie haben eine ethische Bedeutung und fördern ein gutes Leben, indem sie das Ego überwinden.
A) Zhi (Weisheit, Wissen) B) Ren (Güte, Menschlichkeit) C) Yi (Gerechtigkeit, Rechtschaffenheit) D) Li (Höflichkeit, Rituale)
A) Soziale Mobilität B) Epistemischer Paternalismus C) Demokratische Auswahl D) Leistungsbezogene Gleichheit
A) Xiào B) Zhōng C) Zhì D) Jié
A) Lokale Beamte werden demokratisch gewählt. B) Lokale Beamte sind Nachkommen von Konfuzius. C) Lokale Beamte werden durch ein Auswahlverfahren bestimmt. D) Lokale Beamte werden von ihren Kollegen ausgewählt.
A) "Ren kann ohne Li praktiziert werden." B) "Wenn es gegen die Rituale verstößt, schaue nicht; wenn es gegen die Rituale verstößt, höre nicht; wenn es gegen die Rituale verstößt, sprich nicht; wenn es gegen die Rituale verstößt, handle nicht." C) "Ren wird durch Meditation und Einsamkeit erreicht." D) "Ren ist nur für die Weisen und Gelehrten bestimmt."
A) Jiang Qing B) Wang C) Tongdong Bai D) Bell
A) Aufrichtigkeit, Treue B) Angemessenheit, Rituale C) Güte, Menschlichkeit D) Gerechtigkeit, Rechtschaffenheit
A) Das Modell "eine Person, eine Stimme". B) Wirtschaftlicher Liberalismus. C) Individuelle Rechte. D) Meinungsfreiheit.
A) Han Fei B) Sun Lutang C) Lu Xun D) Kim Kyong-il
A) Zhou Beichen B) Jiang Qing C) Kang Xiaoguang D) Konfuzius
A) Konfuzius B) Han Fei C) Laozi D) Sun Lutang
A) 960–1279 n. Chr. B) 221–206 v. Chr. C) 551–479 v. Chr. D) 1046–256 v. Chr.
A) Ma Fuxiang B) Mao Zedong C) Chiang Kai-shek D) Sun Yat-sen
A) Gōng (Respekt) B) Yǒng (Mut) C) Lián (Integrität) D) Chǐ (Scham)
A) Militärische Stärke und Eroberungen. B) Eine spirituelle und ethische Grundlage, nicht bloße Zwangsgewalt. C) Angst vor Bestrafung. D) Wirtschaftliche Anreize und Belohnungen.
A) Konfuzianismus B) Daoismus C) Mohismus D) Legalismus
A) Durch Meditation. B) Durch materiellen Reichtum. C) Durch zwischenmenschliche Beziehungen. D) Durch Isolation.
A) Vorgeschriebene Rituale B) Persönliche Entscheidungen C) Spontane Handlungen D) Geschriebene Gesetze
A) xiaoren B) ren C) junzi D) Weiser
A) Jiang Qing B) Kang Xiaoguang C) Konfuzius D) Zhou Beichen
A) Mozi B) Sun Lutang C) Lu Xun D) Han Fei
A) Sie standardisierten Namen über verschiedene Kulturen hinweg. B) Sie schufen abstrakte Konzepte für philosophische Debatten. C) Sie erfanden neue Sprachen. D) Sie wählten Namen, die direkt mit der Realität übereinstimmten.
A) Yi B) Li C) Zhi D) Renqing
A) 2003 B) 1999 C) 2015 D) 2005
A) Cheng Yi B) Sima Guang C) Zhu Xi D) Ban Zhao
A) Das Prinzip „eine Person, eine Stimme“. B) Das Prinzip der liberalen Demokratie. C) Ein „primitiver“ Rawls-inspirierter Grundsatz der „politischen Differenz“. D) Das Prinzip der wirtschaftlichen Leistungsorientierung (Meritokratie).
A) Sollten älteren Personen Respekt entgegenbringen. B) Sollten mit älteren Personen konkurrieren. C) Sollten älteren Personen keine Beachtung schenken. D) Sollten älteren Personen führen.
A) Xin (Aufrichtigkeit, Treue) B) Ren (Güte, Menschlichkeit) C) Yi (Gerechtigkeit, Rechtschaffenheit) D) Zhi (智; zhì)
A) Guiyang, Provinz Guizhou B) Stadt Qufu C) Shanghai D) Peking
A) Die Beteiligung der Bevölkerung an öffentlichen Angelegenheiten auf lokaler Ebene. B) Die Verankerung der Autorität in etwas, das als heilig und traditionell angesehen wird. C) Die Sicherstellung, dass alle Amtsträger demokratisch gewählt werden. D) Die Schaffung einer dreikammerigen Regierungstruktur.
A) Seine autoritäre Natur B) Das Fehlen von Loyalität bei den Beamten C) Das Fehlen moralischer Integrität bei den Herrschern D) Die Betonung der kindlichen Ehrfurcht
A) Politische Gleichheit. B) Progressiver Konservatismus. C) Tugendbasierte Politik. D) Meritokratischer Liberalismus.
A) langfristige Vorteile für andere B) nur kurzfristige Vorteile C) innere Ruhe durch Tugend D) ethische und moralische Entwicklung
A) Mut B) Ren C) Li D) Yi
A) Die Vier Tugenden B) Das Buch der üppigen Taufe C) Yin-Yang-Theorie D) Die Drei Gehorsamsgebote
A) Die Meinungen seiner Minister ignorieren B) Die Ratschläge seiner Minister annehmen C) Mit absoluter Autorität regieren D) Jede Form von Kritik ablehnen
A) Der Taiping-Aufstand B) Die Kulturrevolution C) Der Boxer-Aufstand D) Die Xinhai-Revolution
A) Die Neue Kultur Bewegung B) Die Kulturrevolution C) Der Taiping-Aufstand D) Der Boxer-Aufstand
A) Humor und Witz B) Poetische Schönheit C) Komplexität und Tiefe D) Nichts Falsches
A) Cristobal Kay B) Adam Smith C) Herman Kahn D) John Maynard Keynes
A) Peking B) Qufu C) Hongkong D) Shanghai
A) "Eine Möglichkeit, Vermögen anzusammeln" B) "Eine Methode zur persönlichen Erleuchtung" C) "Ein Hindernis für den Fortschritt" D) "Was das Unsichtbare sichtbar macht"
A) Papst Benedikt XIV B) Papst Leo XIII C) Papst Gregor XVII D) Papst Johannes Paul II.
A) Konfuzius B) Zhuangzi C) Dong Zhongshu D) Laozi
A) Han-Dynastie B) Periode der Streitenden Reiche C) Song-Dynastie D) Tang-Dynastie
A) Matteo Ricci B) Voltaire C) Prospero Intorcetta D) Gottfried Wilhelm Leibniz
A) Der Kranich B) Der Phönix C) Der Tiger D) Der Drache
A) Eine göttliche Gunst, die rechtschaffenen Herrschern zuteilwurde. B) Eine Wirtschaftspolitik. C) Eine militärische Strategie zur Eroberung. D) Eine Form der Ahnenverehrung.
A) Die intelligenteste Person im Königreich B) Ein gewählter Beamter C) Ein militärischer Führer D) Ein überlegener Mensch (Junzi)
A) Zeng Shen. B) Yan Hui. C) Laozi. D) Mencius.
A) Matteo Ricci B) Gottfried Wilhelm Leibniz C) Prospero Intorcetta D) Voltaire
A) Chǐ (耻) – Scham, Ehre B) Zhōng (忠) – Loyalität C) Jié (節; 節) – Rechtschaffenheit, Prinzipientreue D) Xiào (孝) – Kindliche Pietät, Respekt gegenüber den Eltern |
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