A) Zirkelschluss B) Ad hominem C) Voreilige Verallgemeinerung D) Falsche Ursache
A) Deduktiv B) Analog C) Induktiv D) Abduktiv
A) Disjunktion B) Kontrapositiv C) Bedingt D) Konjunktion
A) Analog B) Abduktiv C) Deduktiv D) Induktiv
A) Argument B) Syllogismus C) Behauptung D) Irrtum
A) Gesetz des Nicht-Widerspruchs B) Gesetz der Identität C) Gesetz der ausgeschlossenen Mitte D) Modus ponens
A) Modus tollens B) Gesetz der Identität C) Gesetz der ausgeschlossenen Mitte D) Gesetz des Nicht-Widerspruchs
A) Induktiv B) Deduktiv C) Abduktiv D) Analog
A) Zu einer Schlussfolgerung auf eine stringente Art und Weise zu gelangen. B) Jegliche Schlussfolgerungen zu vermeiden. C) Logische Regeln auswendig zu lernen. D) Neue Voraussetzungen zu generieren.
A) Ein Argument, bei dem alle Prämissen wahr sind. B) Ein Argument, bei dem die Prämissen die Schlussfolgerung garantieren. C) Ein Argument, bei dem die Prämissen keinen Bezug zur Schlussfolgerung haben. D) Ein Argument, bei dem die Schlussfolgerung immer wahr ist.
A) Modus ponens. B) Induktives Denken. C) Abduktives Denken. D) Analoges Denken.
A) Verallgemeinerung. B) Deduktion. C) Analoges Denken. D) Schlussfolgerung auf der Grundlage der besten Erklärung.
A) Es stellt die Richtigkeit der Schlussfolgerung sicher. B) Es vergleicht zwei ähnliche Systeme, um eine Schlussfolgerung zu ziehen. C) Es vergleicht zwei unterschiedliche Systeme, um Widersprüche zu finden. D) Es leitet eine allgemeine Aussage aus einem einzelnen Fall ab.
A) Die Fähigkeit, Widersprüche zu ignorieren. B) Die Fähigkeit, Fakten zu memorieren. C) Die Fähigkeit, Entscheidungen zu vermeiden. D) Die Fähigkeit, Gründe zu formulieren und zu bewerten.
A) Wenn Forscher kontrollierte Experimente durchführen. B) Wenn Forscher unerklärliche Phänomene entdecken. C) Wenn Forscher ihre Ergebnisse veröffentlichen. D) Wenn Forscher etablierte Theorien bestätigen.
A) Aristoteles B) Immanuel Kant C) René Descartes D) David Hume
A) Naturwissenschaft. B) Logik. C) Philosophie. D) Mathematik.
A) Es ist gleichbedeutend mit dem Auswendiglernen. B) Es ist gleichbedeutend mit Kreativität. C) Es ist gleichbedeutend mit Intuition. D) Es ist im Wesentlichen gleichbedeutend mit kritischem Denken.
A) Die Schlussfolgerungen sind sicher. B) Die Schlussfolgerungen sind immer falsch. C) Die Schlussfolgerungen sind immer wahr. D) Es besteht eine gewisse Unsicherheit.
A) Einige Hunde sind freundlich; Max ist ein Hund; daher ist Max freundlich. B) Alle Menschen sind sterblich; Sokrates ist ein Mensch; daher ist Sokrates sterblich. C) Alle Vögel können fliegen; Pinguine sind Vögel; daher können Pinguine fliegen. D) Alle Früchte sind süß; Zitronen sind Früchte; daher sind Zitronen süß.
A) Es ist nur im nicht-deduktiven Denken relevant. B) Es ist für das logische Denken nicht relevant. C) Es ist ein Faktor im logischen Denken. D) Es wird im logischen Denken nicht empfohlen.
A) Schlussfolgerung. B) Prämisse. C) Täuschung/Fehler. D) Beweis.
A) Sicherheit. B) Vermutung. C) Unsicherheit. D) Wahrscheinlichkeit.
A) Um auf implizite Voraussetzungen hinzuweisen. B) Austauschbar. C) Um nur fehlerhafte Schlussfolgerungen zu beschreiben. D) Als Synonyme für 'Täuschung' (Argumentationsfehler).
A) Entscheidungen treffen, die auf Bauchgefühl basieren B) Impulsive Urteile fällen C) Unterscheidung zwischen Fakten und bloßen Meinungen D) Die Glaubwürdigkeit von Informationsquellen ignorieren
A) Abduktives Denken. B) Induktives Denken. C) Analoges Denken. D) Deduktives Denken.
A) Verschiedene Handlungsoptionen in Betracht ziehen. B) Unkritische und voreilige Schlussfolgerungen ziehen. C) Gesunden Menschenverstand anwenden. D) Alle verfügbaren Informationen sorgfältig prüfen.
A) Sehr starke Beweise B) Keine Beweise C) Widersprüchliche Beweise D) Schwache Beweise
A) Es spielt eine zentrale Rolle. B) Es wird nur in der Mathematik verwendet. C) Es ist nicht beteiligt. D) Es spielt eine untergeordnete Rolle.
A) Mit beobachteten Fakten übereinstimmen B) Zirkulär sein C) Durch empirische Beweise überprüfbar sein D) Einfach sein
A) Die zusätzlichen Informationen könnten falsch sein. B) Es führt immer zu bestimmten Schlussfolgerungen. C) Es beinhaltet keine neuen Informationen. D) Es ist immer sicher.
A) Bestätigung der Folgerung. B) Falsche Darstellung der Ansicht eines Gegners. C) Strohmann-Argument. D) Falsche Dichotomie.
A) Deduktive Argumente. B) Komplexe Argumente. C) Trugschlüsse. D) Beweise.
A) Beweis von Aussagen mit Sicherheit B) Interpretation mehrdeutiger Aussagen C) Vermeidung von Kommunikation D) Ignorieren des Kontexts von Aussagen
A) Es basiert auf persönlichen Meinungen. B) Es folgt keinen spezifischen Regeln oder Normen. C) Es basiert auf zufälligen Vermutungen. D) Es zielt darauf ab, korrekte Argumente zu formulieren, die jede rationale Person überzeugend finden würde.
A) Nach neuen Informationen suchen, um zu einer zuverlässigen Schlussfolgerung zu gelangen. B) Gründe prüfen, bevor eine Aussage akzeptiert wird. C) Sich ausschließlich auf Bauchgefühl bei Entscheidungen verlassen. D) Die potenziellen Vorteile und Nachteile verschiedener Handlungsweisen abwägen.
A) Temporale Logik. B) Erweiterte Logiken. C) Modale Logik. D) Syllogismen. |