A) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. B) Vergleich von Vogelarten. C) Studium des Umweltschutzes. D) Untersuchung der Biologie der Vögel.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Johann Sebastian Bach C) Ludwig van Beethoven D) Olivier Messiaen
A) Der Spatz B) Die Krähe C) Die Taube D) Die Nachtigall
A) Traditionelle Aufnahme. B) Spektrogramm-Analyse. C) Software für die Audiomischung. D) MIDI-Sequenzierung.
A) Um Spannung zu erzeugen. B) Natur und Emotionen hervorrufen. C) Zur Angabe von Zeiträumen. D) Den Dialog fördern.
A) Videoaufnahme. B) Fotografische Darstellung. C) Notation. D) Mündliche Überlieferung.
A) Dynamischer Kontrast. B) Melodische Nachahmung. C) Rhythmisches Trommeln. D) Harmonische Progression.
A) Sie kann Stress abbauen. B) Das macht die Menschen unruhig. C) Sie hat keine Wirkung. D) Sie kann die Angst verstärken.
A) Tauben. B) Wasservögel. C) Raptoren. D) Singvögel. |