A) Borstenwürmer B) Garnelen C) Fisch D) Schnecken
A) Sie benutzen ihre leicht ausgefahrenen Flügel als Paddel und ihre Füße als Ruder. B) Sie verlassen sich auf Strömungen, die sie transportieren. C) Sie benutzen nur ihre Füße zur Fortbewegung. D) Sie bewegen ihre Flügel schnell auf und ab.
A) Ungefähr 7 cm (3 Zoll) B) 5 cm (2 Zoll) C) 18 cm (7 Zoll) D) 12 cm (5 Zoll)
A) Durch das Erbrechen. B) Durch das Trinken von Süßwasser. C) Über ihre Nieren und spezielle Salzdrüsen in ihren Nasenlöchern. D) Durch die Ausscheidung über ihre Füße.
A) Zur nächstgelegenen menschlichen Siedlung. B) Zufällig auf verschiedenen Inseln. C) Zur Kolonie, in der sie geschlüpft sind. D) An einen völlig neuen Ort jedes Jahr.
A) Sie umkreisen den Ort mehrmals, bevor sie landen. B) Sie landen sofort, sobald sie angekommen sind. C) Sie fliegen direkt zu einem Eingang eines Bauwerks. D) Sie tauchen ins Wasser ein.
A) Indem sie ihren Kopf senken. B) Durch eine aufrechte Haltung, aufgefächertes Brustgefieder und einen hochgestellten Schwanz. C) Indem sie still bleiben. D) Indem sie wegschwimmen.
A) 70 mm lang und 45 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 80 g. B) 50 mm lang und 30 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 40 g. C) 61 mm lang und 42 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 62 g. D) 55 mm lang und 35 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 50 g.
A) Fütterung durch direkten Kontakt der Schnäbel. B) Von Anfang an Fische auf den Boden des Nestes fallen lassen. C) Sie werden mit bereits verdaulicher Nahrung gefüttert. D) Sie dürfen selbstständig nach Nahrung suchen.
A) Das Vorhandensein von Eiskrebsen. B) Die Verfügbarkeit von Schlicksee-Aalen. C) Die Anzahl der Raubtiere an Land. D) Die Wassertemperatur.
A) 34 bis 50 Tage, abhängig von der Nahrungsverfügbarkeit. B) 60 bis 70 Tage. C) 10 bis 20 Tage. D) 80 bis 90 Tage.
A) Es verlässt sofort sein Nest. B) Es beginnt, selbstständig nach Nahrung zu suchen. C) Es verliert sein Daunenkleid und zeigt sein Jungkleid. D) Es entwickelt die typischen Gesichtsbemalungen der erwachsenen Vögel.
A) Die Jungvögel werden verlassen. B) Die Jungvögel bleiben unbegrenzt in der Höhle. C) Die Jungvögel verlassen die Höhle tagsüber. D) Die Jungvögel verlassen die Höhle in der Nacht.
A) Sie schwimmen aufs offene Meer hinaus, normalerweise etwa 3 km vom Ufer entfernt, meistens bei Tagesanbruch. B) Sie fliegen sofort zurück an Land. C) Sie schwimmen in Richtung von Raubtieren. D) Sie versammeln sich mit anderen Jungvögeln.
A) Sie verzichten für dieses Jahr auf die Fortpflanzung. B) Sie finden sofort neue Standorte in der Nähe. C) Es ist unwahrscheinlich, dass spontan neue Kolonien entstehen. D) Sie ziehen in menschliche Siedlungen um.
A) Das Zeigen von akrobatischen Flugmanövern. B) Der Bau komplizierter Nester. C) Das "Billing", bei dem Paare mit dem Kopf nicken und ihre Schnäbel gegeneinander reiben. D) Das Vortragen aufwendiger Gesänge.
A) Sie werden nach einmaliger Nutzung aufgegeben. B) Sie dienen als Lager für Nahrung. C) Sie werden zur Fortpflanzung und zur Aufzucht der Jungtiere genutzt. D) Sie werden nur von jungen Papageitauchern benutzt.
A) Sie ignorieren die Anwesenheit von Menschen vollständig. B) Sie bauen stabilere Nester. C) Sie begrüßen den Kontakt mit Menschen. D) Ihre Nester können einstürzen, wenn Menschen unvorsichtig herumlaufen.
A) Sie sind die einzigen Orte, an denen Papageientaucher brüten. B) Erfolgreiche Wiederansiedlung durch Naturschutzmaßnahmen. C) Sie werden jedes Jahr verlassen. D) Sie haben keine besondere Bedeutung.
A) Die Fortpflanzung wird vollständig eingestellt. B) Die Vögel wandern in neue Regionen ab. C) Die Anzahl der Jungvögel wird reduziert. D) Die Jungvögel werden mit alternativen Beutetieren gefüttert.
A) Indem sie in Gruppen zum Fressen ihrer Jungen kommen. B) Indem sie ihre Nahrung verstecken. C) Indem sie gegen die Eiderenten kämpfen. D) Indem sie die Eiderenten ignorieren.
A) Ihre Flügel sind vollständig entwickelt. B) Sie haben einen leuchtend roten Schnabel. C) Sie sind größer als erwachsene Papageitaucher. D) Sie haben keine weißen Flecken im Gesicht und dunkle Beine und Füße.
A) Sie bleiben im Nest. B) Sie graben neue Tunnel. C) Sie fliegen sofort. D) Sie laufen, rennen und flattern, um zum Meer zu gelangen.
A) Die Anzahl der menschlichen Besucher. B) Die Verfügbarkeit von Heringen. C) Die Temperatur der Luft. D) Das Vorhandensein von Schnee-Seeschwalben.
A) Sie verlassen sofort ihre Nester. B) Die Ausflügungszeit kann sich verlängern, und die Jungvögel können verhungern. C) Sie erhöhen ihre Eierproduktion. D) Sie wandern in neue Gebiete.
A) Sie sind immer flach und einfach. B) Sie können komplex sein und seitliche Gänge für die Ausscheidung enthalten. C) Sie werden von mehreren Arten gemeinsam genutzt. D) Sie bestehen vollständig aus Zweigen.
A) Sie verstecken ihre Küken. B) Sie greifen die Raubmöwen an. C) Sie verlassen das Gebiet. D) Die Prädatoren werden weniger, wenn mehrere Vögel gleichzeitig ankommen.
A) 15 Meter (49 Fuß) B) 20 Meter (66 Fuß) C) 5 Meter (16 Fuß) D) 10 Meter (35 Fuß)
A) Ein knurrendes Geräusch, das entfernt an eine Motorsäge erinnert, die hochdreht. B) Ein pfeifendes Geräusch. C) Ein klickendes Geräusch. D) Ein zwitscherndes Geräusch.
A) Charadriiformes B) Anseriformes C) Ciconiiformes D) Passeriformes
A) Spheniscidae B) Procellariidae C) Alcidae D) Falconidae
A) Fratercula B) Uria C) Alca D) Cepphus
A) Griechisch B) Altfranzösisch-normannisch C) Altenglisch D) Latein
A) Manx-Sturmtaucher B) Atlantik-Papageitaucher C) Scheidetaube D) Alken-Taucher
A) F. a. grabae B) F. a. naumanni C) F. a. pacifica D) F. a. arctica
A) Färbung B) Größe C) Flügelmuster D) Form des Schnabels
A) F. a. grabae B) F. a. pacifica C) F. a. naumanni D) F. a. arctica
A) Albatrosfamilie B) Alkenfamilie C) Pelikanfamilie D) Möwenfamilie
A) Indischer Ozean B) Südlicher Ozean C) Atlantischer Ozean D) Pazifischer Ozean
A) Island B) Neufundland und Labrador C) Grönland D) Frankreich (Bretagne)
A) Weiß B) Schwarz C) Dunkelgrau D) Hellgrau
A) Kanada-Gans B) Atlantikseeschwalbe C) Graureiher D) Stockente
A) Sommer B) Herbst C) Winter D) Frühling
A) Europa B) Südamerika C) Australien D) Nordwestafrika
A) 60% B) 30% C) 50% D) 80%
A) Färöer-Inseln B) Norwegen C) Neufundland D) Südamerika
A) Sommer B) Herbst C) Winter D) Frühling
A) 80% B) 50% C) 20% D) 5%
A) Weiß B) Braun C) Schwarz D) Grau
A) Die Große Trauermaus B) Der Eiderenten-Jäger (Stercorarius parasiticus) C) Die Silbermöwe D) Die Mittlere Trauermaus
A) Ornithopsylla laetitiae B) Ixodes uriae C) Ceratophyllus borealis D) Spilopsyllus cuniculi
A) Kudzu B) Baum-Malve (Lavatera arborea) C) Japanischer Knöterich D) Purpur-Weide
A) 20–25 Millionen Individuen B) 5–6 Millionen Individuen C) 12–14 Millionen Individuen D) 30–35 Millionen Individuen
A) Insel Fair Isle B) Insel Lundy C) Farne-Inseln D) Insel Skomer
A) Robben B) Raubvögel C) Landlebende Säugetiere D) Fische
A) Ernährungsuntersuchungen B) Genetische Modifikation C) Verhaltensanalyse D) Methoden zur Schadstoffidentifizierung (Fingerprinting)
A) Wanderungsverhalten von Fischen B) Salzgehalt des Ozeans C) Wachstumsraten der Jungvögel D) Wassertemperatur, die die Planktondichte beeinflusst
A) Die Naturschutzorganisation The Nature Conservancy B) Der Sierra Club C) Die National Audubon Society D) Der Weltnaturschutzfonds (World Wildlife Fund)
A) Seevögel B) Ozean-Babys C) Papageitaucher-Jungen D) Meeres-Jungvögel
A) Trondheim B) Bergen C) Oslo D) Gemeinde Værøy
A) 1945 B) 1950 C) 1939 D) 1960
A) Værøy B) Lundy C) Heimaey D) Skellig Michael
A) Wookiees B) Ewoks C) Droide D) Porgs |