A) Eine Disziplin, die sich ausschließlich mit aquatischen Ökosystemen befasst. B) Ein Bereich, der sich ausschließlich mit der Pflanzenökologie befasst. C) Eine Studie über die Verteilung einzelner Arten in Wäldern. D) Eine Studie über die Wechselwirkung zwischen ökologischen Prozessen und räumlichen Mustern in Landschaften.
A) Eine Art von dekorativem Kunstwerk. B) Ein geografischer Begriff für ein Wüstengebiet. C) Ein räumliches Muster verschiedener Bodenbedeckungstypen innerhalb einer Landschaft. D) Eine mathematische Gleichung, die in der Ökologie verwendet wird.
A) Eine Zunahme der Lebensraumeignung im Kernbereich eines Ökosystems. B) Ein Phänomen im Zusammenhang mit Meeresströmungen. C) Veränderungen der Umweltbedingungen und der Artenzusammensetzung an der Grenze zwischen verschiedenen Ökosystemen. D) Der Akt der künstlichen Abgrenzung von Landschaften.
A) Sie haben keine Auswirkungen auf die biologische Vielfalt. B) Sie verstärken den Wettbewerb zwischen den Arten. C) Sie begrenzen die Ausbreitung von invasiven Arten. D) Sie erleichtern die Bewegung von Arten und den genetischen Austausch zwischen Populationen.
A) Durch Isolierung von Populationen. B) Die Gefahr der Inzucht wird verringert und die genetische Vielfalt erhöht. C) Durch Verringerung des Genflusses zwischen Populationen. D) Durch die Förderung genetischer Engpässe.
A) Ein mathematisches Konzept ohne Bezug zur Ökologie. B) Das Vorhandensein von nur einer Pflanzenart in einem Gebiet. C) Ein Begriff für einheitliche Landschaften. D) Die Vielfalt der Bodenbedeckungsarten und die räumliche Anordnung innerhalb einer Landschaft.
A) Durch die Beeinflussung der Bewegung und Verteilung von Organismen. B) Durch die Beeinflussung chemischer Reaktionen in der Atmosphäre. C) Durch Änderung der Lichtgeschwindigkeit in Ökosystemen. D) Durch die Kontrolle des Erdmagnetfeldes.
A) Ein relativ homogenes Gebiet, das sich von seiner Umgebung unterscheidet. B) Ein Werkzeug, mit dem man Risse in der Landschaft repariert. C) Eine Form der architektonischen Struktur. D) Ein kleiner Baum in einem Wald.
A) Clusteranalyse, kanonische Korrespondenzanalyse (CCA), detrendete Korrespondenzanalyse (DCA) B) Zeitreihenanalyse, räumliche Autokorrelation C) Hauptkomponentenanalyse, Faktorenanalyse D) Regressionsanalyse, ANOVA
A) Abstrakte Kunstwerke schaffen. B) Analyse von historischen Dokumenten. C) Aufbau physischer Landschaften. D) Simulation und Vorhersage von ökologischen Mustern und Prozessen in verschiedenen Landschaften.
A) Fokus ausschließlich auf menschliche Wahrnehmungen. B) Verwendung ausschließlich von Sozial- und Geisteswissenschaften. C) Berücksichtigung verschiedener Naturwissenschaften. D) Definition von Landschaften unabhängig von menschlichen Interessen.
A) Botanische Studien B) Allgemeine ökologische Theorien C) Meteorologie D) Geologische Formationen
A) Sie beschreibt ein miteinander verbundenes System von Korridoren. B) Sie definiert die kleinste ökologisch unterschiedliche Einheit bei der Kartierung von Landschaften. C) Sie charakterisiert eine Übergangszone zwischen zwei Lebensräumen. D) Die Vernetzung beschreibt, wie stark miteinander verbunden oder räumlich zusammenhängend eine Matrix ist.
A) Richard Forman und Michel Godron B) Carl Troll C) Ernst Neef D) John A. Wiens
A) Ein Begriff für den äußersten Teil einer Landschaft. B) Eine physische Barriere, die Bewegungen zwischen Lebensräumen verhindert. C) Die Übergangszone zwischen verschiedenen Landschaftselementen. D) Eine dekorative Linie, die auf Karten eingezeichnet ist.
A) Europa B) Nordamerika C) Asien D) Afrika
A) Die Ebene der kulturellen Bedeutung B) Die Ebene des Organismus C) Die Ökosystemebene D) Die Ebene des sozio-ökologischen Systems
A) Eine Art von Werkzeug für die Landschaftsgestaltung. B) Eine mathematische Gleichung, die zur Berechnung der Landschaftsfläche verwendet wird. C) Eine geologische Felsformation. D) Eine allmähliche Veränderung der Umweltbedingungen in einer Landschaft.
A) Es war ein etabliertes Feld, für das keine weiteren Forschungen erforderlich waren. B) Es war erst seit etwa einem Jahrzehnt ein Forschungsgebiet, hatte aber ein großes Potenzial für die Entwicklung von Theorien. C) Es befasste sich hauptsächlich mit marinen Ökosystemen. D) Es konzentrierte sich ausschließlich auf Tierpopulationen.
A) Eine Ebene der kulturellen Bedeutung. B) Eine Ebene des sozio-ökologischen Systems. C) Eine für den Menschen relevante Größe von Kilometern. D) Eine organismuszentrierte, mehrskalige Ebene. |