A) Die Fähigkeit, eine Mahlzeit zu kochen B) Fähigkeit, Informationen zu finden, zu bewerten und effektiv zu nutzen C) Fähigkeit, mathematische Probleme zu lösen D) Fähigkeit, Aufsätze zu schreiben
A) Ein erfolgreicher Künstler sein B) Fundierte Entscheidungen treffen und Probleme lösen C) Einen Gesangswettbewerb zu gewinnen D) Ein besserer Sportler werden
A) Das Papier professioneller aussehen lassen B) Nennen Sie die Originalautoren und vermeiden Sie Plagiate C) Keine Nachforschungen anstellen müssen D) Das Papier länger machen
A) Weitergabe von Ideen mit korrekter Namensnennung B) Paraphrasierung mit Zitaten C) Verwendung der Arbeit einer anderen Person ohne ordnungsgemäße Quellenangabe D) Erstellung origineller Inhalte
A) Indem sie sich auf Klatsch und Tratsch verlassen B) Durch die Unterstützung des Einzelnen beim Zugang zu zuverlässigen Informationen, um Entscheidungen zu treffen C) Durch das Vermeiden jeglicher Information D) Durch Werfen einer Münze
A) Durch die Verwendung einer Quelle für alle Aufgaben B) Durch Auswendiglernen von Fakten C) Verbesserung der Fähigkeiten zur Recherche und zum kritischen Denken D) Durch Ignorieren der Quellenauswertung
A) Menschen verlassen sich für Nachrichten ausschließlich auf soziale Medien B) Hilft dem Einzelnen, sich in der großen Menge an Informationen zurechtzufinden C) Bringt Menschen dazu, Informationen zu ignorieren D) Beeinträchtigt nur die körperliche Gesundheit
A) Indem sie sich auf die Informationen anderer verlassen B) Wenn man sich nur auf die formale Bildung konzentriert C) Durch die Vermittlung von Fähigkeiten zur Suche, Bewertung und Nutzung von Informationen während des gesamten Lebens D) Durch die Vermeidung von neuen Informationen
A) Lori Arp B) Lee Burchina C) Paul G. Zurkowski D) M.R. Owens
A) 2015 B) 2003 C) 1998 D) 1989
A) M.R. Owens B) Lori Arp C) Lee Burchina D) Paul G. Zurkowski
A) 1985 B) 2003 C) 2010 D) 1996
A) Europäisches Netzwerk für Informationskompetenz (EnIL) B) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) C) Nationales Forum für Informationskompetenz (NFIL) D) American Library Association (ALA)
A) Ideale des Postmodernismus B) Ideale der Aufklärung C) Ideale des Romantismus D) Ideale des Modernismus
A) 1985 B) 2004 C) 2009 D) 1990
A) Informationskompetenz B) Keine der oben genannten C) Selbstständiges Lernen D) Soziale Verantwortung
A) Das Festival für lebenslanges Lernen. B) Die "Super S.U.R.E. Show". C) Das Informationskompetenz-Forum. D) Der Workshop für digitale Kompetenzen.
A) 2016 B) 1999 C) 2009 D) 2021
A) EnIL B) ANZIIL C) SCONUL D) NORDINFOlit
A) 2021 B) 2000 C) 1999 D) 2016
A) Kompetenz im Umgang mit neuen Technologien B) Kompetenz im Bereich der Forschung C) Kompetenz im Umgang mit Werkzeugen D) Kompetenz im Bereich der Veröffentlichung
A) Sechs B) Vier C) Fünf D) Acht
A) Sie verbessern die körperliche Ausdauer. B) Sie fördern musikalische Fähigkeiten. C) Sie werden zur Merkhilfe für historische Daten verwendet. D) Sie helfen Schülern, subjektive Aussagen zu erkennen.
A) Kooperativer Ansatz B) Traditioneller Ansatz C) Lehrveranstaltungsbasierter Ansatz D) Ansatz des selbstständigen Lernens
A) Lehrkräfte B) Eisenberg C) American Association of School Librarians (Amerikanische Vereinigung der Schulbibliothekarinnen und -bibliothekar) D) Lehrkräfte für Informatik
A) Die Dienstleistungen auf digitale Formate zu beschränken. B) Die Bedürfnisse dieser Gruppen in ihrem eigenen Umfeld zu erkennen. C) Sich ausschließlich auf gedruckte Materialien zu konzentrieren. D) Den Zugang ausschließlich online anzubieten.
A) Harvard University B) Stanford University C) Dubai Women's College D) Universität Oxford
A) Kompetenz im Umgang mit Ressourcen B) Kompetenz im Bereich Veröffentlichung C) Sozial-strukturelle Kompetenz D) Kompetenz im Umgang mit Werkzeugen
A) Texas B) Virginia C) Kalifornien D) Oregon
A) ACRL-Rahmenwerk B) Standards für Informationskompetenz C) Big6-Modell D) Metaliterate
A) Mangelnde Berücksichtigung von Falschmeldungen. B) Ignorieren von Fragen des Datenschutzes. C) Übermäßige Betonung der Bildung für Schüler der Klassenstufen K bis 12. D) Zu stark normativ.
A) Zwei B) Drei C) Fünf D) Vier
A) 2005 B) 2010 C) 2007 D) 2012
A) Oregon B) Texas C) Kalifornien D) Virginia
A) Keine der oben genannten Optionen B) Informationskompetenz C) Selbstständiges Lernen D) Soziale Verantwortung
A) ANZIIL B) EnIL C) NFIL D) NORDINFOlit |