A) Heraklit B) Sokrates C) Platon D) Pythagoras
A) Stagira B) Sparta C) Athen D) Rom
A) Peripatetische Schule B) Platons Akademie C) Epikureischer Garten D) Pythagoräische Schule
A) Malerei B) Drama C) Bildhauerei D) Musik
A) Phronesis B) Episteme C) Sophia D) Techne
A) Kategorien B) Physik C) Parva Naturalia D) Organon
A) Tugendethik B) Utilitarismus C) Existentialismus D) Deontologische Ethik
A) Anamnese B) Eudaimonia C) Entelechie D) Aporie
A) Sokrates B) Alexander der Große C) Seneca D) Cicero
A) Platon B) Alexander der Große C) Philipp II. von Makedonien D) Nicomachus
A) Siebzehn Jahre alt B) Fünfundfünfzig Jahre alt C) Dreizehn Jahre alt D) Ungefähr achtzehn Jahre alt
A) Er wurde von Philipp II. von Makedonien eingeladen, Alexander zu unterrichten. B) Er wollte sofort seine eigene Schule gründen. C) Platon bat ihn, die Akademie zu verlassen. D) Enttäuschung über die Ausrichtung der Akademie, nachdem Speusippus die Leitung übernommen hatte, sowie antimaßedonische Gefühle.
A) Eine Adlige aus Makedonien. B) Eine Schülerin aus Platons Akademie. C) Herpyllis von Stagira. D) Pythias, die adoptierte Tochter und Nichte von Hermias.
A) Die Peripatetische Schule B) Die Akademie C) Das Lyzeum D) Mieza
A) Antipater B) Theophrastus C) Aristoxenos D) Eudemus
A) Alexanders Desinteresse an Philosophie. B) Meinungsverschiedenheiten über Aristoteles' Lehrmethoden. C) Aristoteles' Weigerung, Alexander zu unterrichten. D) Unterschiedliche Meinungen zu Fragen wie dem Umgang mit eroberten Bevölkerungen.
A) Ich gehe, um eine bessere Gelegenheit wahrzunehmen. B) Ich werde nicht zulassen, dass die Athener zum zweiten Mal gegen die Philosophie verstößen. C) Ich werde zurückkehren, sobald sich die Lage beruhigt hat. D) Ich habe hier keine Arbeit mehr zu erledigen.
A) Athen B) Assos C) Pella D) Chalkis, Euböa
A) Analytik (Posterior Analytics) B) Organon C) Metaphysik D) Analytik (Prior Analytics)
A) Rhetorik B) Über die Interpretation C) Analytik (Nachfolge) D) Kategorien
A) Analytik B) Epistemologie C) Logik D) Metaphysik
A) Kategorien B) Analytik I (Vorläufer-Analytik) C) Analytik II (Nachfolge-Analytik) D) Metaphysik
A) Hylomorphismus B) Empirismus C) Dualismus D) Rationalismus
A) Metaphysik (Buch VIII) B) Analytik (Prior Analytics) C) Über die Interpretation D) Kategorien
A) Allgemeine Konzepte sind in verschiedenen, konkreten Substanzen vorhanden. B) Allgemeine Konzepte existieren nur als mentale Konstrukte. C) Allgemeine Konzepte existieren tatsächlich nicht. D) Allgemeine Konzepte existieren in einer separaten Welt der Formen.
A) Es handelt sich um eine Veränderung, bei der das Substrat selbst sich verändert, wobei eine Potenzialität in eine Aktualität übergeht. B) Es bezieht sich auf Wachstum und Verringerung in der Quantität. C) Es ist eine Veränderung oder ein Wandel in der Qualität. D) Es ist lediglich Bewegung oder eine räumliche Veränderung.
A) Äther. B) Materie. C) Äther. D) Quintessenz.
A) John Philoponus. B) Galileo. C) Archimedes. D) Isaac Newton.
A) Nur Holzobjekte können schwimmen. B) Metallboote können schwimmen, wenn sie genügend Wasser verdrängen. C) Alle Metallobjekte sinken. D) Ob ein Objekt schwimmt, hängt von seiner chemischen Zusammensetzung ab.
A) Die formale Ursache B) Die göttliche Ursache C) Die finale Ursache D) Die materielle Ursache
A) Das Material, aus dem etwas hergestellt ist. B) Der Zweck oder die Funktion, die etwas erfüllt. C) Das Design eines Objekts. D) Der Faktor, der eine Veränderung verursacht.
A) Formale Ursache B) Wirksamkeitsursache C) Wirkursache D) Materialursache
A) Vögel B) Fische C) Kopffüßer D) Säugetiere
A) Vierkammer-Magen B) Biolumineszenz C) Fähigkeit zur Winterruhe D) Echolokation
A) Fruchtbarkeit B) Lebenserwartung C) Trächtigkeitsdauer D) Nestgröße
A) Gelegegröße B) Trächtigkeitsdauer C) Fortpflanzungsfähigkeit D) Lebenserwartung
A) Über 1000 B) Weniger als 300 C) Ungefähr 500 D) Genau 700
A) Im Gehirn B) In der Leber C) Im Herzen D) Im Geist
A) Als wechselwarme Lebewesen B) Als Wirbeltiere C) Als warmblütige Lebewesen D) Als Wirbellose
A) Al-Farabi B) Moses Maimonides C) Ibn Sina (Avicenna) D) Thomas von Aquin
A) „Einkommensgrenze“ B) „Der intelligente Mensch“ C) „Angst vor gewalttätigem Tod“ D) „Wirtschaftlicher Wohlstand“
A) Ein logischer Fehlschluss. B) Beweis durch Beispiel. C) Beweis durch Syllogismus. D) Eine emotionale Appell.
A) Biologie B) Zoologie C) Psychologie D) Meteorologie
A) Politik B) Poetik C) Nikomachische Ethik D) Meteorologie
A) William von Moerbeke B) James von Venedig C) Boethius D) Gerard von Cremona
A) Analytik (I) B) Sophistische Argumentationsweisen C) Analytik (II) D) Topik
A) Tragische Nachahmung B) Keine; sie sind nicht vergleichbar C) Beide sind gleichermaßen überlegen D) Epische Nachahmung
A) Al-Farabi B) Moses Maimonides C) Thomas von Aquin D) Averroes
A) Armand Marie Leroi B) Peter Medawar C) Bertrand Russell D) Eduard Jan Dijksterhuis
A) Platon B) Al-Farabi C) Sokrates D) Aristoteles
A) George Boole B) William Harvey C) Charles Darwin D) Galileo Galilei
A) Bryan Magee B) Taneli Kukkonen C) Jonathan Barnes D) Platon
A) Taneli Kukkonen B) Bryan Magee C) Platon D) Jonathan Barnes
A) Politik B) Rhetorik C) Metaphysik D) Nikomachische Ethik
A) Organismus B) Kelchblatt C) Zelle D) Atom
A) Das gesamte Werk ist heute verfügbar. B) Sowohl die Bücher über Komödie als auch über Tragödie sind erhalten geblieben. C) Kein Teil des ursprünglichen Werkes ist erhalten geblieben. D) Nur der Abschnitt, der sich mit der Tragödie befasst, ist erhalten geblieben.
A) Erster Wissenschaftler B) Pionier der wissenschaftlichen Methode C) Außergewöhnlich scharfsinniger Verstand D) Vater der Logik
A) Mutation B) Natürliche Selektion C) Genetik D) Homologie
A) Vögel sind wechselwarm. B) Haie haben eine Plazenta. C) Fische können lebend geboren werden. D) Insekten legen Eier.
A) Der letzte Philosoph B) Der erste Wissenschaftler C) Eine unbekannte Persönlichkeit D) Ein weniger bedeutender Denker
A) Abstoßend B) Innovativ C) Inspirierend D) Logisch
A) Forensisch B) Epideiktisch C) Dialektisch D) Deliberativ
A) Politikwissenschaft B) Zoologie C) Psychologie D) Logik
A) Johannes Philoponus B) Porphyrios von Tyros C) Ammonios von Alexandria D) Syrianus
A) Zynismus B) Epikureismus C) Neoplatonismus D) Stoismus
A) Pythagoras B) Platon C) Aristoteles D) Sokrates
A) Platon B) Taneli Kukkonen C) Bryan Magee D) Jonathan Barnes
A) Moses Maimonides B) Thomas von Aquin C) Ibn Sina (Avicenna) D) Al-Farabi
A) Nikomachische Ethik B) Metaphysik C) De Interpretatione D) Isagoge
A) Charles Darwin B) William Harvey C) Galileo Galilei D) George Boole
A) Figurenentwicklung B) Handlungsstruktur C) Lyrische Dichtung D) Inszenierung
A) Apostolischer Palast des Vatikans B) Louvre-Museum C) British Museum D) Eremitage-Museum
A) William Harvey B) George Boole C) Galileo Galilei D) Charles Darwin
A) Zoologie B) Wissenschaftliche Methode C) Logik D) Politische Theorie
A) Sokrates B) Platon C) Die Ägypter D) Hippokrates
A) Dichtung B) Musik C) Tanz D) Skulptur
A) Ptolemäische Astronomie B) Darwinistische Evolutionstheorie C) Kopernikanisches Heliozentrismus D) Newtonsche Physik
A) Die Stadt B) Die Vermeidung von Ungerechtigkeit C) Wirtschaftliche Stabilität D) Der Einzelne
A) (433) Eros B) (6123) Aristoteles C) (4) Vesta D) (1) Ceres
A) Mäßig B) Einflussreich C) Begrenzt D) Unvergleichlich
A) Nous B) Arete C) Eudaimonia D) Phronesis
A) Sozialvertragstheorie B) Oligarchie C) Demokratie D) Das Gesetz
A) Alltägliche Menschen ohne besondere Merkmale. B) Helden und Götter. C) Historische Figuren. D) Menschen, die schlechter sind als der Durchschnitt.
A) Lehren der Zyniker B) Werke von Epikur C) Schriften der Stoa D) Werke von Aristoteles
A) Lucas Cranach der Ältere B) Raphael C) Rembrandt D) Francesco Hayez
A) Al-Kindi B) Moses Maimonides C) Anna Komnena D) Thomas von Aquin
A) Zur Verwendung innerhalb der Lyzeum-Schule. B) Kommentare zu anderen Philosophen. C) Für die Öffentlichkeit bestimmt. D) Technische philosophische Abhandlungen.
A) Solche Probleme resultieren aus der menschlichen Natur. B) Gemeinschaftliches Eigentum führt zu wirtschaftlicher Stagnation. C) Sie sind zu komplex, um sie zu verwalten. D) Die Menschen können sich nicht auf gemeinsame Werte einigen.
A) Paolo Veronese B) Rembrandt C) Raphael D) Jusepe de Ribera
A) Antarktis B) Australis C) Südkontinent D) Terra Australis
A) Umayyaden-Kalifat B) Fatimiden-Kalifat C) Osmanisches Reich D) Abbasiden-Kalifat
A) Logisches Argumentieren ohne Beispiele. B) Beweis durch Autorität. C) Beweis durch Beispiele. D) Eine Berufung auf die Emotionen des Publikums.
A) Körperliche Stärke B) Künstlerisches Talent C) Reichtum und gesellschaftlicher Status D) Ein guter Charakter (ethische Tugend)
A) Physik B) Teleologie C) Realismus D) Meteorologie
A) Die Komödie konzentriert sich auf die Handlung, während die Tragödie sich auf die Charaktere konzentriert. B) Die Komödie ist immer humorvoll, während die Tragödie ernst ist. C) Die Komödie verwendet Musik, während die Tragödie dies nicht tut. D) Die Komödie ahmt Menschen nach, die schlechter sind als der Durchschnitt, während die Tragödie Menschen nachahmt, die etwas besser als der Durchschnitt sind. |