A) Die von einer Gruppe gesprochene Sprache B) Der sozioökonomische Status einer Gruppe C) Der geografische Standort einer Gruppe D) Die gemeinsamen Werte, Überzeugungen und Praktiken einer Gruppe
A) Unterbrechung zur Klärung von Missverständnissen B) Aktives Zuhören C) Vermeiden von Blickkontakt D) Verwendung von Slang und Redewendungen
A) Effektives Arbeiten in der interdisziplinären Forschung und Entwicklung B) Westlich, gebildet, industrialisiert, reich, demokratisch C) Wege zur Verbesserung der interkulturellen Beziehungen und des Dialogs D) Weltweites Engagement für integrative Forschung und Diversität
A) Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten für einen effektiven Umgang mit Menschen aus unterschiedlichen Kulturen B) Durchsetzung der Konformität mit einer einzigen kulturellen Norm C) Entmutigung des kulturellen Austauschs und der Verständigung D) Einer Kultur den Vorzug vor anderen geben
A) Förderung von Ethnozentrismus und Stereotypen B) Vermeidung von emotionalen Beziehungen zu Menschen aus anderen Kulturen C) Ignorieren kultureller Unterschiede und Gemeinsamkeiten D) Die Gefühle und Perspektiven anderer verstehen und teilen
A) Sie fördert Ethnozentrismus und Vorurteile. B) Sie gibt der Effizienz den Vorrang vor kulturellen Nuancen. C) Sie führt zu kultureller Isolation und Exklusivität. D) Sie hilft, Missverständnisse zu vermeiden und fördert Einfühlungsvermögen und Respekt.
A) Individualistische Kulturen vermeiden direkten Blickkontakt, während kollektivistische Kulturen ständigen Blickkontakt pflegen. B) Individualistische Kulturen bevorzugen die schriftliche Kommunikation, während kollektivistische Kulturen die mündliche Kommunikation bevorzugen. C) Individualistische Kulturen schätzen Stille und Pausen in Gesprächen, während kollektivistische Kulturen ständiges Reden bevorzugen. D) In individualistischen Kulturen stehen persönliche Ziele und Autonomie im Vordergrund, während in kollektivistischen Kulturen Harmonie und Beziehungen in der Gruppe wichtig sind.
A) Die Leichtigkeit der Anpassung an neue kulturelle Normen B) Das Gefühl der Desorientierung und des Unbehagens bei der Begegnung mit fremden Kulturen C) Der Reiz, andere Traditionen zu erleben D) Das durch kulturübergreifende Interaktionen gewonnene Vertrauen
A) Interkultureller Ansatz B) Ansatz, der auf indigenem Wissen basiert C) Kultureller Ansatz D) Theorie der Bedeutungen von Bedeutungen
A) Theorie des Fremden B) Interkultureller Ansatz C) Ansatz, der indigene Kulturen berücksichtigt D) Kultureller Ansatz
A) Direkter Bezug zu den referenziellen Objekten B) Eine gemeinsame Vergangenheit C) Definition und Metapher D) Interkulturelle Gültigkeit
A) Durch Fokussierung auf das eigene Ansehen. B) Durch Vermeidung, Nachgeben oder Kompromissbereitschaft. C) Durch Dominanz. D) Durch Problemlösung.
A) 1990 B) 1984 C) 1987 D) 1975
A) Fehltritt B) Kreuzfeuer C) Fehlzündung D) Fehler
A) Sich so verhalten, dass man das Verständnis für die Perspektiven anderer zeigt. B) Respekt und positive Wertschätzung gegenüber anderen zeigen. C) Ideen entwickeln, die Problemlösungsaktivitäten fördern. D) Zwischenmenschliche Harmonie und Konfliktlösung.
A) Technologische Barrieren B) Physische Barrieren C) Unterschiede in den Zeitzonen D) Sprachliche Barrieren
A) Die protestantische Reformation B) Der amerikanische Bürgerkrieg C) Die Kreuzzüge D) Die Spanische Inquisition
A) Drei B) Zwei C) Fünf D) Vier
A) Mindestens 90 Prozent B) 75 Prozent C) 50 Prozent D) 25 Prozent
A) Anpassungsfähigkeit B) Offenheit C) Flexibilität D) Selbstreflexion
A) Lächeln B) Nicken C) Nach vorne lehnen D) Gekreuzte Arme
A) Offenheit B) Belastbarkeit C) Aggressivität D) Mitgefühl
A) Ein Modell auf einer Seite mit zusätzlichen Konfliktparteien. B) Der sozioökologische Rahmen. C) Eliminierung von situativen Bewertungen. D) Nur Faktoren auf Mikroebene.
A) Beschreibende Wörter B) Lautstärke C) Tonfall D) Gesichtsausdrücke
A) Geduld B) Flexibilität C) Aktives Zuhören D) Klarheit
A) Länge des Gesprächs B) Art der verwendeten Objekte C) Betonung bestimmter Formulierungen D) Anzahl der Teilnehmer
A) Nonverbale Signale B) Bestimmte Formulierungen C) Verwendung von Objekten D) Lautstärke der Stimme
A) Slang, Redewendungen, regionale Ausdrücke B) Formelle Sprache C) Fachjargon D) Nonverbale Signale
A) Erkundung B) Positionierung C) Handlung D) Rahmenfindung
A) Mit vorgefassten Meinungen B) Indem man den Kontakt vermeidet C) Auf die offenste mögliche Weise D) Durch Isolation
A) Verwenden Sie komplexe Sprache. B) Beschränken Sie die Verwendung von nonverbalen Signalen. C) Antizipieren Sie die Bedeutung, die der Empfänger verstehen wird. D) Vermeiden Sie Rückmeldungen.
A) Die Ignorierung persönlicher und kultureller Identitäten. B) Die Vermeidung von Diskussionen über Identität. C) Die Anerkennung der von anderen Personen selbst definierten Identitäten. D) Die Förderung ausschließlich der eigenen kulturellen Identität.
A) Rahmen setzen B) Positionierung C) Dialog D) Anfrage
A) Visuelle Kommunikation B) Verbale Kommunikation C) Nonverbale Kommunikation D) Schriftliche Kommunikation
A) Die Aussage klarer machen B) Verwirrung stiften C) Die Tonlage eliminieren D) Verbale Botschaften ersetzen |