A) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. B) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. C) Une fracture complète de l'os. D) Une fracture qui ne survient que chez les adultes.
A) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). B) Les côtes. C) Les vertèbres. D) Les os du crâne.
A) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. B) Une fracture sans déformation de l’os. C) Un déplacement complet des fragments osseux. D) Une fracture qui traverse l’os en entier.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Seul un traitement antalgique est requis. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse.
A) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. B) Absence de douleur. C) Absence de déformation visible. D) Perte complète de la fonction du membre.
A) Le grand âge. B) Le jeune âge. C) Le sexe. D) L'alimentation.
A) Uniquement par un examen clinique. B) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. C) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). D) En observant les symptômes du patient.
A) Réduction (réalignement des fragments osseux). B) Application d’une attelle uniquement. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Pas de traitement.
A) Retrait immédiat du plâtre. B) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. C) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. D) Aucun suivi n’est nécessaire.
A) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. B) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. C) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. D) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet.
A) Les forces de compression. B) Les forces de flexion. C) Les forces de torsion. D) Les forces de cisaillement.
A) Épaississement du cortex osseux. B) Rupture du cortex osseux. C) Aucun changement. D) Disparition du cortex osseux.
A) Le cortex peut devenir plus dense. B) Le cortex peut s'amincir. C) Le cortex peut disparaître. D) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur.
A) Les activités sédentaires. B) La lecture. C) Les activités présentant un risque élevé de chute. D) La natation.
A) Des fossiles d’animaux marins. B) Des fossiles d’oiseaux. C) Des fossiles d’êtres humains modernes. D) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis.
A) Elle était atteinte d’une maladie. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. D) Elle était carnivore. |