Οι επιπτώσεις της ήσυχης επανάστασης στο Κεμπέκ - εξέταση
  • 1. Σε ποια δεκαετία έλαβε χώρα η Επανάσταση της Ησυχίας;
A) 1950s
B) 1980s
C) 1970s
D) 1960s
  • 2. Ποιο πολιτικό κόμμα κέρδισε την προβολή του κατά τη διάρκεια της Επανάστασης της Ησυχίας;
A) Συντηρητικό Κόμμα του Κεμπέκ
B) Parti Québécois
C) Φιλελεύθερο Κόμμα του Καναδά
D) Νέο Δημοκρατικό Κόμμα
  • 3. Ποια σημαντική αλλαγή έφερε η Επανάσταση της Ησυχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα;
A) Ιδιωτικοποίηση όλων των σχολείων
B) Κατάργηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
C) Εισαγωγή υποχρεωτικών μαθημάτων γαλλικής γλώσσας
D) Εκκοσμίκευση και δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης
  • 4. Ποια ήταν η επίδραση της ήσυχης επανάστασης στο ρόλο της Καθολικής Εκκλησίας στο Κεμπέκ;
A) Αναζωογόνηση του καθεστώτος της
B) Αυξημένη ισχύς στη διακυβέρνηση
C) Μειωμένη επιρροή στις πολιτικές και κοινωνικές υποθέσεις
D) Πλήρης απομάκρυνση από όλες τις κοινωνικές λειτουργίες
  • 5. Ποιο ήταν το κοινό αίσθημα σχετικά με την οικονομική μεταρρύθμιση κατά τη διάρκεια της Ήσυχης Επανάστασης;
A) Επιθυμία για τον καπιταλισμό της ελεύθερης αγοράς
B) Υποστήριξη της οικονομικής ανάπτυξης υπό την ηγεσία της κυβέρνησης
C) Ζήτηση για περισσότερες αγροτικές επενδύσεις μόνο
D) Αντίθεση σε κάθε κυβερνητική παρέμβαση
  • 6. Ποια ήταν η πρωταρχική εστίαση των πολιτιστικών πολιτικών του Κεμπέκ μετά την Επανάσταση του Κουέτ;
A) Διατήρηση και προώθηση του γαλλικού πολιτισμού
B) Έμφαση στην πολυπολιτισμικότητα έναντι του γαλλικού πολιτισμού
C) Απόρριψη κάθε μορφής διεθνούς πολιτισμού
D) Ενθάρρυνση των αγγλικών τεχνών μόνο
  • 7. Ποιος ήταν ο αντίκτυπος της ήρεμης επανάστασης στη γαλλική γλώσσα στο Κεμπέκ;
A) Μείωση της χρήσης της γαλλικής γλώσσας στα σχολεία
B) Αυξημένη χρήση της δίγλωσσης εκπαίδευσης
C) Πλήρης απαγόρευση της αγγλικής γλώσσας στο κοινό
D) Ενίσχυση της γαλλικής γλώσσας στη δημόσια ζωή
  • 8. Ποιος ήταν ο πρωθυπουργός του Κεμπέκ κατά την έναρξη της ήρεμης επανάστασης;
A) Maurice Duplessis
B) René Lévesque
C) Jean Lesage
D) Jacques Parizeau
Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.