A) Las reglas del idioma que se enseñan en la escuela
B) Las estructuras y prácticas que organizan la enseñanza
C) Los métodos de evaluación
D) Los valores personales de los estudiantes

A) Cultura escolar
B) Sistema escolar
C) Clima escolar
D) Gramática escolar

A) Solo los documentos oficiales
B) Los objetos tecnológicos de la escuela
C) Manifestaciones visibles como símbolos, rituales y prácticas
D) Las materias escolares

A) Procedimientos
B) Normas
C) Supuestos básicos
D) Artefactos

A) Cuatro
B) Dos
C) Tres
D) Cinco

A) Enfoque estructural
B) Enfoque administrativo
C) Enfoque estadístico
D) Enfoque interpretativo

A) Perspectiva tecnológica
B) Tradición estructural-funcionalista
C) Perspectiva matemática
D) Perspectiva económica

A) Solo los libros de texto
B) Únicamente los exámenes
C) Solo las materias del plan de estudios
D) Normas, rituales, valores y tradiciones

A) Década de 1960
B) Década de 1950
C) Década de 2000
D) Década de 1970

A) Únicamente la relación entre docentes y estudiantes
B) Los patrones de valores, normas, creencias y tradiciones dentro de la escuela
C) Solo las reglas escritas del reglamento escolar
D) Las materias que se enseñan en la escuela