Gestión de los recursos naturales - Examen
A) Maximizar la explotación de los recursos B) Agotamiento total de los recursos C) Uso sostenible de los recursos D) Ignorar la conservación de los recursos
A) Fomenta la contaminación atmosférica para el crecimiento económico B) Promueve emisiones nocivas C) Ignora los problemas de calidad del aire D) Regula la contaminación atmosférica para proteger la salud humana y el medio ambiente
A) Control de inundaciones, depuración de aguas, hábitat de fauna salvaje B) Maximizar la explotación de los humedales C) Ignorar la conservación de los humedales D) Fomentar la destrucción de humedales
A) Aumenta la población de peces B) Promueve la conservación de los peces C) Agotamiento de las poblaciones de peces, alteración de las cadenas alimentarias D) Aumenta la biodiversidad marina
A) Permitir la extracción de petróleo en los océanos B) Fomentar la sobrepesca C) Preservar los ecosistemas marinos y proteger la biodiversidad D) Fomentar la contaminación en los medios marinos
A) Preservación de los ecosistemas naturales y la vida salvaje B) Fomentar la extracción de recursos C) Ignorar la conservación de la biodiversidad D) Promover el desarrollo urbano
A) Bloquear el movimiento de la fauna B) Conectar hábitats fragmentados para favorecer la migración de la fauna salvaje C) Desincentivar la interacción entre especies D) Promover el aislamiento del hábitat
A) Fomentar la deforestación B) Repoblación forestal C) Permitir la degradación forestal D) Tala de bosques para el desarrollo
A) Propiedad comunal B) Propiedad estatal C) Propiedad privada D) No es propiedad
A) Parques nacionales B) Pesca en lagos C) Bosques comunitarios D) Tierra privada
A) Propiedad común B) Propiedad comunal (acceso libre) C) Propiedad privada D) Propiedad estatal
A) Propiedad privada B) Propiedad comunal C) Sin propiedad D) Propiedad estatal
A) Bosque nacional B) Gestión de la vegetación nativa en Nueva Gales del Sur, Australia C) Tierra privada D) Bosques comunitarios
A) Educar. B) Ser voluntario. C) Compre de manera inteligente. D) Conservar el agua.
A) La teoría de Mitchell y colaboradores B) La propuesta de Starik C) El marco de Grimble D) La teoría de Clarkson
A) Análisis de redes sociales B) Evaluación de riesgos ambientales C) Análisis costo-beneficio D) Evaluación del impacto económico
A) Es posible que ciertos grupos de partes interesadas hayan sido excluidos de decisiones anteriores. B) Es fácil identificar a las partes interesadas. C) Siempre se incluye a todas las partes interesadas. D) No existen desafíos.
A) Propiedad privada B) Competencia perfecta C) Control monopolístico D) Fallo del mercado
A) Agencia Australiana de Energías Renovables. B) Autoridad del Parque Marino de la Gran Barrera de Coral. C) Servicio Nacional de Parques y Vida Silvestre. D) Programa "Caring for Country".
A) La exclusión de factores ecológicos. B) Ignorar los intereses de las partes interesadas. C) El control centralizado sin la participación local. D) La gobernanza.
A) 'Evaluar-diseñar estrategias-ejecutar-monitorear' B) 'Evaluar-planificar-implementar-evaluar' C) 'Planificar-ejecutar-evaluar-actuar' D) 'Diseñar-desarrollar-probar-ajustar'
A) Seis B) Siete C) Ocho D) Cinco
A) Participación de la comunidad B) Evaluación de la sostenibilidad C) Determinación de la escala D) Monitoreo y evaluación
A) Rentabilidad financiera inmediata B) Seguridad alimentaria C) Conservación del medio ambiente D) Reducción de la pobreza
A) Marcos de auditoría para la gestión de recursos naturales B) Sistemas de Información Geográfica (SIG) C) Modelos de uso sostenible del suelo D) Herramientas de planificación participativa |
Examen creado con That Quiz —
donde se practican las matemáticas.