A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Darles la Bienvenidad C) Llamarlos a dirección D) Dar lectura al reglamento Institucional
A) Banco de datos Personal B) Referencias de sus padres C) Carta de buena conducta D) Edad
A) Semestral B) Diariamente C) Cada mes D) Cada bimestre
A) Cuando tenga 6 años en la escuela B) Después del dominio del Francés C) Cuando concluyan la primera unidad D) Cuando el alumno sea respetuoso
A) Porque algunos no sabían divivir B) Por ser de la clase alta C) Por ser pobres D) No se mezclaran de la misma lección
A) Porque pagan cierta cantidad B) Porque les obligaban a formarse C) Pocas escuelas y mucha demanda D) Por la creatividad de los maestros
A) Confiarles responsabilidades B) Les proveían de comida C) Ser expulsado D) Les daban penitencias fuertes
A) No les darán trabajo B) Los tres C) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio D) La ignorancia y el error
A) Ejercitar la responsabilidad y el servicio B) Porque es una obligación C) Pre-admitir a los alumnos D) Porque es un sistema educativo
A) Portero y Llavero B) Acólito y Sacristan C) Plumero y Jardinero D) El que pasaba lista
A) El Llavero B) El que daba la bienvenida C) El limpador D) El campanero
A) Una virtud B) Una educación preventiva C) Mantener el orden D) Impresión negativa
A) La interrogación, Examen mensual y Recompezas B) Les llamaban la atencion C) Les ponían puntos D) Cambio de nivel
A) El silencio, circunspección y vigilancia B) sacar al alumno del salón C) Invitarlos a seguir el reglamento D) Solo el respeto
A) Del Obispo B) De los tres C) Del Director D) Del parroco |