Lenguaje 2 - Examen

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) un cuento
C) una receta
D) una noticia

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) expresar sentimientos.
C) explicar una situación.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) la Región de la Araucanía.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A alumnos de tercer año medio.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A todos los niveles de enseñanza media.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) La región de la Araucanía.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) epígrafe
B) fotografía
C) titular
D) fecha

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) bajada
C) cuerpo
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) obtener mejores calificaciones.
D) convocarlos a una reunión.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) biblioteca
C) profesional
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adjetivo.
B) un verbo.
C) un sustantivo propio.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Señala la intención comunicativa del texto.
B) Define el tipo de texto.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Entrega información complementaria.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) pasado
C) presente
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adverbio de modo
B) un pronombre demostrativo
C) un adjetivo numeral
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) informativo
C) normativo
D) poético

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta del suelo.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) mide exactamente 10 cms.
C) florece en otoño.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) organizar – libertadores - ejército
C) utilizaba – encaramarse – jardines
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) etapa
C) subciclo
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) estancia
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) campesinas
B) plantaciones
C) inmigrantes
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diario de vida.
B) En un libro de literatura.
C) En un diccionario.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) poético
B) propagandístico
C) narrativo
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) clasificar los perros según su color.
C) la adopción de animales.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no se acerquen a los perros.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El título del afiche.
B) El auspiciador.
C) La imagen.
D) El nombre de la campaña.

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