1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Help your body digest food. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Give your body energy.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body absorb minerals and store energy. B) Increases your body mass: helps your C) Help the body digest food.
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Give your body energy. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Help the body digest food.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Increases your body mass: helps your muscles to grow. C) Help the body absorb minerals and store energy.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Give your body energy. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Help you grow properly and fight diseases.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Wath the dishes B) Clean the car. C) Read a newspaper.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To clean the car. B) To learn how to use the computer. C) To solve Maths problems.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper. B) To solve some Maths problems. C) To wash the dishes.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To learn how to use the computers. B) To clean the car. C) To read the news paper
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn how to use the computer. B) To wash the dishes. C) To learn hoto use the computer.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) b. adentro B) f. jabón C) a. a menudo D) c. cepillo E) d. compartir
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) c. cepillo B) f. jabón C) e. cortauñas D) d. compartir E) a a menudo
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) d. compartir B) f. jabón C) e. cortauñas D) a. a menudo E) b. adentro
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) d. compartir B) b. adentro C) g. lacteos D) b. adentro E) e. cortauñas
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) b. adentro B) f. jabón C) c. cepillo D) d. lacteos E) a. a menudo
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) e. cortauñas B) a. a menudo C) g. lacteos D) b. adentro E) c. cepillo
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) d. compartir B) e. cortauñas C) f. jabón D) c. cepillo E) b. adentro
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) is B) lives C) live
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) stays B) takes C) take
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) leaves B) sleeps C) arrives
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) owns B) has C) have
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) watches B) brushes C) washes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cleans B) washes C) brushes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cuts B) eats C) cut
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) So B) And C) But
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Drink a lot of water B) Sleep eight hours every night. C) Do some training
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) Lunch B) A technical training session. C) A long break
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) Sweets, bad fats, and vegetables B) meat, fruits, and vegetables C) A lot of proteins and carbohydrates
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) In the afternoon. B) They go to bed very early. C) In the early evening
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
