A) Distractores B) Herramientas C) Información de trabajo D) Informacion facilitadora de contenidos E) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno.
A) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. B) Todos C) Ninguno D) Solo unos cuantos E) Aquel que necesitas desarrollar habilidades
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumno con discapacidad Física C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) lumno con discapacidad Física C) Alumno vidente D) Alumno con NEE E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) lumno vidente B) Alumno con NEE C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumno con discapacidad Auditiva E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Trastornos Generalizados del Desarrollo B) Sistema Avel C) Speechviewer III D) Speechviewer E) Flexibilidad
A) Webquest B) Sistema Avel C) fiche de trabajo D) Speechviewer III E) Red social
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Física C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con discapacidad Visual E) Alumno con discapacidad Física
A) Plantillas B) Herramientas colectivas C) Lectores de pantalla D) Webquest E) Lectores de pantalla
A) La información fácil de percibir B) Trastornos Generalizados del Desarrollo C) Flexibilidad D) Igualdad de conexión E) Sistema Avel
A) Igualdad equitativa B) abierta C) Igualdad abierta D) Igualdad de uso E) Igualdad de conexión
A) de fácil acceso B) Flexibilidad C) Complejas D) Abiertas E) Flexibles y abiertas
A) Es simple o intuitivo B) De interconexión C) Intuitivo D) En pares E) Individual
A) difícil de percibir B) La información fácil de percibir C) Fácil de diseñar D) No muestra toda la información E) Compleja
A) No se puede equivocar B) Crecimineto C) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. D) Evitar logros E) tiene apertura
A) Cerrado B) Fácil de usas C) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. D) Con requisitos de ingreso E) Complejo
A) Aprendizajes colavorativos B) Habilidades para la vida C) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. D) Un buen desarrollo intelectual E) Aprendizajes contextuales
A) Dimensiones en conjunto B) Dimensiones cerradas C) Dimensiones apropiadas. D) Dimensiones de intercalación E) Dimensiones facilita dores
A) Sociedad B) Familia C) Institución D) Alumnos E) El profesor
A) Familia y sociedad B) Profesores C) Escuela D) Familia E) Escuela y alumno |