Cantando - Examen
A) Coro B) Sinfonía C) Dúo D) A capella
A) Un tempo rápido B) Un cambio repentino de volumen C) Un sonido fuerte y contundente D) Una ligera variación en el tono
A) Micrófono B) Metrónomo C) Teleprompter D) Amplificador
A) Melisma B) Crescendo C) Staccato D) Legato
A) Scatting B) Silbando C) Yodeling D) Beatboxing
A) Decrescendo B) Staccato C) Pianissimo D) Crescendo
A) Síncopa B) Staccato C) Acento D) Passaggio
A) Intervalo B) Acorde C) Escala D) Clave
A) Una flauta B) Un tambor C) La voz humana D) Una guitarra
A) Director/a (de orquesta) B) Compositor/a C) Instrumentalista D) Cantante o vocalista
A) Un buen profesor de canto es suficiente. B) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. C) Acceso a un estudio de grabación. D) Solo talento innato.
A) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos. B) Músculos pélvicos inferiores. C) Músculos abdominales. D) Músculos intercostales internos.
A) Suministra aire. B) Articula consonantes y vocales. C) Actúa como una lengüeta o vibrador. D) Amplifica el sonido.
A) Un método para mejorar la precisión en la entonación. B) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. C) Una técnica para reducir la tensión vocal. D) Un tipo de registro vocal.
A) Tener una textura rugosa. B) Ser más gruesa y fluida. C) Ser delgada y rígida. D) Estar seca y quebradiza.
A) Técnicas de respiración. B) Registro grave (o "voz ronca"). C) El uso del 'formante' de la voz del cantante. D) Voz aguda (o falsete).
A) Articula consonantes y vocales. B) Amplifica el sonido. C) Funciona como una lengüeta o vibrador. D) Actúa como una fuente de aire o un fuelle.
A) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa. B) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige. C) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. D) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no.
A) Su rango vocal B) Su repertorio de canciones C) Su técnica vocal D) Sus carreras
A) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. B) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar. C) Determina el género musical en el que pueden cantar. D) Solo influye en el rango vocal.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Funcionan como una lengüeta o vibrador. C) Actúan como un amplificador del sonido. D) Suministran aire a los pulmones.
A) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. B) Cantando en un rango de notas más grave. C) Evitando el soporte respiratorio adecuado. D) Utilizando un micrófono con mayor ganancia.
A) Amplifican el sonido. B) Actúan como una lengüeta o vibrador. C) Suministran aire a los pulmones. D) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado.
A) Ayudan a la exhalación. B) Articulan consonantes y vocales. C) Proporcionan aire a los pulmones. D) Amplifican el sonido.
A) El género musical que se está interpretando B) El tipo de micrófono utilizado C) La edad del cantante D) La función de la laringe
A) Modificando la función de la laringe. B) Evitando el soporte respiratorio. C) Cantando en un rango de notas más grave. D) Utilizando un micrófono con mayor ganancia.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Amplifican el sonido. C) Suministran aire a los pulmones. D) Ayudan en la inhalación.
A) Como instrumentos musicales. B) Como acompañamiento de los instrumentos. C) Como elementos de fondo. D) Como componentes no esenciales.
A) Género musical favorito B) Tesitura vocal C) Timbre vocal D) Rango vocal
A) El sistema de música coral. B) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo). C) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). D) El sistema de música comercial contemporánea.
A) Tres B) Nueve C) Siete D) Cinco
A) Soprano B) Contratenor C) Mezzosoprano D) Contralto
A) Agudo B) Contralto C) Soprano D) Barítono
A) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar B) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior C) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda D) Soprano, Alto, Tenor, Bajo
A) Fonación B) Resonancia C) Registro D) Timbre
A) Árbol traqueal B) Laringe C) Pecho D) Faringe
A) Registro modal B) Registro de cabeza (o voz aguda) C) Ronroneo vocal D) Registro pectoral
A) Registro B) Resonancia C) Fonación D) Timbre
A) Registro de silbido B) Registro de falsete C) Registro modal D) Registro de gorgoteo vocal
A) Lenguaje de registro B) Lenguaje de fonación C) Lenguaje de timbre D) Lenguaje de resonancia
A) Faringe B) Senos paranasales C) Cavidad nasal D) Cavidad oral
A) Transición B) Mezcla C) Fonación D) Resonancia
A) Passaggi B) Passaggios C) Passagio D) Passagii
A) Voz de cabeza. B) Voz aguda (falsete). C) Flauta (flageolet). D) Bajo profundo (Strohbass).
A) Egipto Antiguo B) Grecia Antigua C) China Antigua D) Roma Antigua
A) Lieds B) Arias C) Improvisación vocal (scat) D) Ópera
A) Ópera B) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo C) Arias (arias) D) Lieds (canciones artísticas)
A) Aumentar únicamente el volumen. B) Centrarse exclusivamente en la articulación. C) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios. D) Lograr una calidad tonal uniforme.
A) Los resonadores vocales reciben el sonido. B) Los órganos articulatorios modulan el sonido. C) El sonido se origina en la laringe. D) Se inhala aire.
A) Flexibilidad laríngea B) Fuerza muscular C) Capacidad pulmonar D) Reflejos musculares altamente desarrollados
A) Aumentar la capacidad pulmonar B) Calentar la voz C) Ampliar el rango vocal D) Corregir defectos en la técnica vocal
A) Seis B) Cuatro C) Ocho D) Diez
A) Fase de recuperación B) Fase de exhalación controlada C) Fase de inhalación D) Fase de ajuste de los controles
A) Cabeza mirando directamente hacia adelante B) Abdomen plano C) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas D) Columna vertebral alineada
A) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas B) Caderas mirando directamente hacia adelante C) Pecho ligeramente adelantado y cómodo D) Hombros relajados, abajo y hacia atrás
A) Dos B) Cinco C) Tres D) Cuatro
A) Voz aguda (falsete) B) Rap C) Usar reverberación D) Jodler (canto gutural)
A) Música clásica B) Hip hop C) Música country D) Ópera
A) Canción B) Sinfonía C) Concierto D) Sonata
A) Grito gutural (growl) B) Canto con vibrato (yodeling) C) Voz potente (belting) D) Voz aguda (falsete)
A) Clases de canto continuas B) Audiciones frente a directores musicales C) Puestos a tiempo completo con salario fijo D) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales
A) Exclusivamente por las decisiones de los jueces. B) Basándose en su edad y experiencia. C) A través de los votos del público. D) Al ganar un concurso preliminar en línea.
A) The Sing-Off B) The Voice C) ¡No olvides la letra! D) American Idol
A) Sa Re Ga Ma Pa B) American Idol C) The Voice D) The X Factor
A) Justina Miles B) Stephen Torrence C) Rihanna D) Levitin
A) Área de Brodmann 47 B) Amígdala C) Cerebelo D) Hipocampo
A) Hemisferio izquierdo B) Lóbulo frontal C) Hemisferio derecho D) Lóbulo occipital
A) Irán B) Japón C) Francia D) Estados Unidos |
Examen creado con That Quiz —
donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.