Constitución de la República Romana - Examen
A) Esclavos B) Plebeyos C) Patricios D) Ecuestres
A) Ediles B) Tribunas C) Censores D) Cónsules
A) República B) Monarquía C) Dictadura D) Tiranía
A) Marco Antonio B) Pompeyo C) Julio César D) Escipión el Africano
A) Cónsul B) Tribuna C) Censor D) Pretor
A) Dictadores B) Censura C) Cuestores D) Ediles
A) Cuestores B) Centuriones C) Centumviri D) Guardia Pretoriana
A) Cuestores B) Ediles C) Censura D) Pretores
A) Libros sibilinos B) Consejo de la Plebe C) Curia Hostilia D) Senado
A) Batalla de Actium B) Asesinato de Julio César C) Saqueo de Roma por los visigodos D) Guerras púnicas
A) Ejercían poderes religiosos, militares y judiciales. B) Solo podían presidir las asambleas, sin tener otros poderes. C) No tenían influencia sobre las Asambleas. D) Eran exclusivamente responsables de declarar la guerra.
A) Los ciudadanos plebeyos obtuvieron los mismos derechos políticos. B) Los tribunos fueron abolidos. C) El Senado se convirtió en el único órgano de gobierno. D) Los patricios perdieron todo el poder político.
A) El Senado se convirtió en el único órgano de gobierno. B) Permaneció inalterada desde el período del Reino Romano. C) Evolucionó sustancialmente y significativamente durante casi quinientos años. D) Fue codificada en un único documento escrito desde sus inicios.
A) Era responsable de elegir a los magistrados. B) No tenía un papel o poder significativo. C) Tenía plena autoridad legislativa. D) Actuaba como un consejo consultivo para el Senado.
A) El Senado adquirió un poder sin precedentes sobre las Asambleas. B) Los plebeyos perdieron sus derechos políticos. C) Los magistrados ya no pudieron vetarse mutuamente. D) Esto condujo a la república hacia una guerra civil.
A) Por consenso, después de largas deliberaciones. B) Las decisiones se tomaban mediante sorteo. C) Después de escuchar a los oradores, el presidente podía solicitar una votación directa a favor o en contra. D) A través de debates y discusiones abiertas entre los miembros de la asamblea.
A) Ambos eran reuniones informales para anuncios públicos. B) Los comicios eran reuniones formales donde se tomaban decisiones legales, mientras que la contio era un foro no oficial en el que no se tomaban decisiones con valor legal. C) Ambas eran asambleas formales para la promulgación de leyes. D) Los comicios y la contio cumplían funciones idénticas.
A) Servir como un símbolo de legitimidad más que como un órgano deliberativo. B) Representar intereses extranjeros. C) Redactar nueva legislación de forma independiente. D) Debatir activamente y rechazar proyectos de ley.
A) Treinta lictores. B) Los tribunos militares. C) Un consejo de ancianos. D) El Senado.
A) El pontífice máximo. B) El pretor. C) El censores. D) El cónsul.
A) 50 grupos de votantes. B) 100 grupos de votantes. C) 300 grupos de votantes. D) 193 grupos de votantes.
A) 471 a.C. B) 241 a.C. C) 287 a.C. D) 495 a.C.
A) Lex Caecilia Didia B) Lex Hortensia C) Senatus consultum ultimum D) Plebiscitum Ovinium
A) Un obstruccionismo mediante la prolongación del debate hasta el anochecer. B) Una votación por aclamación. C) Los debates nunca se interrumpían prematuramente. D) Aprobación inmediata de todas las propuestas.
A) A través de las normas sociales aristocráticas. B) Por medio de rituales religiosos. C) A través de los votos populares. D) Mediante la aplicación militar.
A) Un año B) Cinco años C) Diez años D) Dos años
A) La prórroga B) Los auspicios C) El cursus honorum D) El imperium
A) Proponer leyes. B) Organizar las Feriae Latinae anuales (un festival de primavera). C) Administrar justicia. D) Liderar ejércitos consulares separados.
A) Cuatro B) Seis C) Dos D) Ocho
A) Derecho romano B) Estrategia militar C) Festivales religiosos D) Infraestructura civil
A) Comandar ejércitos. B) Proponer leyes. C) Organizar festividades religiosas. D) Administrar justicia.
A) Nombrar a los cónsules. B) Juzgar casos criminales. C) Liderar campañas militares. D) Realizar el censo.
A) Imperio B) Poder C) Sacrosanto D) Autoridad
A) Intercesión B) Autoridad C) Imperio D) Auxilium
A) Evaluar la moral pública B) Nombrar a los tribunos C) Dirigir operaciones militares D) Llevar a cabo juicios
A) Dictador B) Aedile (Edomo) C) Questor (Tesurero) D) Magister equitum (Jefe de la caballería)
A) Ediles B) Questores C) Vigintisexviri D) Dictadores
A) Edil B) Dictador C) Questor D) Interrex
A) Había exactamente diez tribunos. B) Su número en esta etapa temprana no está claro. C) Recaudaban impuestos. D) Declaraban la guerra a los enemigos.
A) Julio César B) Pompeyo C) Erich Gruen D) Antonio
A) Reforma integral B) Expansión de territorios C) Reducción del poder militar D) Abolición completa
A) Ciudadanos romanos B) Los libertadores C) Antonio y Octavio D) Los partidarios de Pompeyo
A) La creación del triunvirato. B) La exitosa ascensión al poder del emperador Tiberio en el año 14 d.C. C) El asesinato de Julio César. D) El establecimiento del Senado. |
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donde se practican las matemáticas.