- 1. Manera en que los docentes incorporan las TIC a sus actividades de clase.
A) Conocimiento
B) Apropiación
C) Habilidad
D) Aprendizaje
- 2. Está relacionada con la capacidad para la creación de contextos educativos.
A) Habilidades vocacionales y de liderazgo
B) Educación
C) Habilidades psicoeducativas
D) Habilidades colaborativas y cooperativas
- 3. Se refieren a las habilidades de planificación y organización para la construcción de escenarios educativos apoyados en TIC
A) Implementación
B) Evaluación
C) Organización
D) Diseño
- 4. Permite poner en marcha el diseño y planificación de un escenario educativo.
A) Evaluación
B) Diseño
C) organización
D) Implementación
- 5. Elemento de nivel de apropiación donde las TIC facilitan la presentación, comunicación y transmisión de información.
A) integración
B) evolución
C) Planificación
D) Utilización
- 6. Es la estructura que permite identificar los elementos que conforman una competencia.
A) estándar
B) Habilidad
C) planificación
D) Conocimiento
- 7. Se entiende como toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.
A) Aprendizaje
B) Dimensión pedagógica
C) Estándar
- 8. Elemento de nivel de apropiación donde el docente utiliza las TIC para organizar su práctica con la participación de los estudiantes.
A) Integración
B) Reorientación
C) Evolución
- 9. Elemento de nivel de apropiación aquí el docente tiene claro que las TIC permiten representar, procesar, transmitir y compartir información.
A) Organización
B) Evolución
C) Apropiación
- 10. Permite al docente valorar la efectividad para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes.
A) Aprendizaje
B) Evaluación
C) Apropiación
D) Construcción
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