A) Ajustar les peses grans B) Netejar el vas de precipitats C) Afegir l’objecte directament al plat D) Comprovar que la balança està equilibrada
A) Perquè sigui més ràpid B) Perquè funcioni el receptor C) Per garantir mesures precises D) Per evitar trencar el plat
A) Posar l’objecte directament a la balança B) Calcular el valor mitjà C) Afegir sal fins equilibrar D) Pesar el recipient buit
A) Multiplicant-les B) Dividint-les C) Restar la massa del recipient de la massa total D) Sumant les dues masses
A) No retornar l’excés de sal al recipient original B) Afegir la sal a poc a poc C) Ajustar les peses fins al valor desitjat D) Deixar la balança desequilibrada
A) Posar-la a la placa de Petri B) Deixar-la a la balança C) Tornar-la al pot de sal D) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la
A) 0,5 g/mL B) 0,1 g/mL C) 2 g/mL D) 1 g/mL
A) Dividim les masses obtingudes B) Multipliquem els valors obtinguts C) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua D) Sumem les dues masses
A) Termòmetre B) Proveta C) Placa de Petri D) Vas de precipitats
A) Afegir la sal controladament B) Ajustar les peses de la balança C) Mesurar volums d’aigua D) Netejar el recipient
A) El color del recipient B) La mida del laboratori C) Petites variacions en l’equilibri de la balança D) L’ordre de les mesures
A) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures B) Per decorar el dossier C) Per corregir exàmens D) Per veure qui pesa més de pressa
A) Es trencaria la balança B) Les mesures serien més ràpides C) Les masses mesurades serien incorrectes D) No caldria equilibrar-la
A) Sumament de totes les masses B) Deixar la sal al plat C) No tocar la balança D) Netejar tot el material utilitzat
A) La proveta pot trencar-se fàcilment B) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta C) L’escala de la proveta no és prou precisa D) La proveta pesa massa poc |