A) Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales B) Disciplina que estudia y evalúa la identidad del hombre C) Ciencia que analiza las actitudes de los seres vivos D) Ciencia que investiga solo la conducta de las personas
A) Psique y arque B) Logos y psico C) Psique y logos D) Ánima y logos
A) Ninguna de las anteriores B) Todos los anteriores C) Describir, explicar y desarrollar. D) Analizar, Evaluar, Explicar y desarrollar
A) Etapa moderna – Tomas de Aquino y Descartes B) Cultura egipcia – Erasmo y Anaxágoras C) Antigua Grecia – Platón y Sócrates D) Antigua Grecia - Platón y Aristóteles
A) John Lucke B) Hipócrates C) . Tomas Hobbes D) Wilhem Wundt
A) Funcionalismo B) Conductismo C) Estructuralismo D) Psicoanálisis
A) Humanismo B) Conductismo C) Cognitivismo D) Psicología de la Gestalt
A) Santo Tomás de Aquino B) San Agustín C) Platón D) Aristóteles
A) Aristóteles B) San Agustín C) Santo Tomás de Aquino D) Platón
A) Platón B) San Agustín C) Santo Tomás de Aquino D) Aristóteles
A) Aristóteles B) Aristóteles C) Platón D) Santo Tomás de Aquino
A) Ninguna B) Básicos-superiores C) Superiores-inferiores D) Simples-inferiores
A) Percepción-sensación B) Percepción-lenguaje C) Memoria-inteligencia D) Ninguno
A) Ninguno B) Pensamiento-inteligencia C) Memoria-inteligencia D) Inteligencia-sensación
A) Ley de proximidad B) Ley del cierre C) Ley de continuidad D) Ninguno
A) Ley de proximidad B) Ley del cierre C) Ley de continuidad D) Ninguno
A) Ninguno B) Ley de proximidad C) Ley de continuidad D) Ley del cierre
A) Memoria B) Razonamiento C) Olvido D) Inteligencia
A) Necesidades de seguridad B) Necesidades de estima C) Necesidades fisiológicas D) Necesidades de amor y pertenencia
A) Sigmund Freud. B) John Watson C) Jean Piaget. D) Abraham Maslow.
A) Abraham Maslow. B) Jean Piaget. C) Abraham Maslow. D) John Watson
A) Ivan Pavlov B) Abraham Maslow. C) John Watson D) Jean Piaget.
A) Kofka. B) Ivan Pavlov C) Morris. D) Abraham Maslow.
A) Psicoanálisis. B) Conductismo. C) Psicología Gestalt. D) Psicología Genética.
A) Clínica, industrial y la educación. B) La salud, la vida en sociedad y la curación. C) La vida cotidiana y la sociedad. D) La religión, el misticismo y la magia.
A) Inteligencia. B) Memoria. C) Creatividad. D) Pensamiento.
A) Atención. B) Memoria. C) Pensamiento. D) Lenguaje.
A) Condicionamiento operante. B) Aprendizaje por insight. C) Condicionamiento operante. D) Ley del efecto.
A) El movimiento de un organismo hacia un satisfactor de una necesidad. B) Una serie de conductas empujadas por una fuerza espiritual. C) La fuerza interna que impulsa una conducta. D) Una necesidad que no se agota nunca.
A) Un estado interno. B) Ninguna de las anteriores. C) Una fuerza interna. D) Una energía orgánica que provoca un estado de ánimo circunstancial a los estímulos que lo provocaron.
A) Ciencia que predice el comportamiento. B) Ciencia que controla la conducta. C) Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. D) Ciencia que estudia al hombre y su medio ambiente.
A) Antropología y Sociología. B) Psicoanálisis y la Psiquiatría. C) Etnografía y Biología. D) Filosofía y Fisiología.
A) Epistemología de la mente. B) Disciplina de la experiencia. C) Estudio del alma. D) Tratado sobre la conducta.
A) Observación, químico, clínico. B) Todos los anteriores. C) Observación, método experimental, encuesta. D) Predicción, especulación, control.
A) William James. B) John B. Watson C) Wilhelm Wundt. D) Sigmund Freud.
A) Neoconductismo. B) Psicoanálisis. C) Psicología de la Gestalt. D) Funcionalismo.
A) Psicoanálisis. B) Asociacionismo. C) Humanismo. D) Cognoscitivismo.
A) Reforzadores. B) Castigo positivo y negativo. C) Estimulantes. D) Premios positivos.
A) Se retira un premio. B) Se evita un estímulo aversivo. C) Se da un premio. D) Se da un castigo.
A) Memoria biográfica y memoria procedimental. B) Codificación y recuperación. C) Almacenamiento y olvido. D) Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
A) Belleza. B) Hambre, sed y sexo. C) Económica y social. D) Aceptación, afiliación y pertenencia. |