PRUEBA SER 4 "A" EESS
A) el universo es la creación de un ser superior B) el universo se formo de una gran explosión que produjo energía y calor C) el universo se formo de una explosión que formo nuestro D) el universo se formo de la materia existente
A) 3, 2, 4, 1 B) 4, 2, 1, 3 C) 4, 2, 3, 1 D) 1, 2, 3, 4
A) Mercurio, Marte, Tierra B) Tierra, Marte, Mercurio C) Tierra, Mercurio, Marte D) Marte, Mercurio, Tierra
A) meridianos, paralelos, longitud, latitud B) meridianos, latitud, longitud, paralelos C) paralelos, meridianos, longitud, latitud D) meridianos, paralelos, latitud, longitud
A) aumenta una hora B) disminuye una hora C) aumenta dos horas D) disminuye dos horas
A) aumenta una hora B) aumenta dos horas C) disminuye una hora D) disminuye dos horas 
A) 1b, 2c, 3a B) 1a, 2b, 3c C) 1b, 2c, 3a D) 1c, 2b, 3a
A) Costa B) Insular C) Sierra D) Amazonía
A) 3, 4, 5 B) 1, 2, 5 C) 1, 3, 4 D) 2, 4, 5
A) ser nombrada Patrimonio Natural de la Humanidad por su gran biodiversidad B) estar rodeada por el Océano Pacífico C) estar formada por islas e islotes D) su origen volcánico que hace que su relieve sea particular
A) el viento B) la altitud C) la distancia al mar D) la latitud 
A) 1c, 2a, 3d, 4b B) 1d, 2b, 3a, 4c C) 1d, 2c, 3b, 4a D) 1a, 2c, 3b, 4d
A) territorio, paisajes B) diversidad, habitantes C) gente, habitantes D) espacio, animales
A) Entrevistas B) Censos C) Análisis D) Encuestas
A) indígena B) mestizo C) montubios D) blanco
A) Pichincha, Guayas y Carchi B) Imbabura, Guayas, Carchi C) Esmeraldas, Imbabura y Carchi D) Esmeraldas, Guayas y Pichicha
A) grupos, paisaje B) pueblos, territorio C) grupos, espacio D) líderes, país
A) grupos, dispersos B) nacionalidades, étnicos C) tribus, cerrados D) personas, humanos
A) Los derechos y deberes que no tenemos. B) Los distintos derechos que tenemos todos. C) Los deberes y derechos que tenemos. D) Los distintos deberes y derechos que tenemos todos.
A) ciudadanía, convivencia B) ciudadanía, libertad C) libertad, ciudadanía D) libertad, convivencia
A) Que los niños con capacidades especiales sean incluidos recibiendo atención a sus necesidades. B) Que los niños con necesidades especiales sean separados. C) Que los niños pertenecientes a grupos étnicos reciban educación en su idioma. D) Que todos los niños sin distinción reciban educación de calidad.
A) vivienda, persona B) identidad, casa C) nacionalidad, familia D) familia, nacionalidad
A) 24 provincias y cuatro regiones naturales B) 25 provincias y cinco regiones naturales C) 23 provincias y tres regiones naturales D) 21 provincias y cuatro regiones naturales 
A) 1d,a -‐ 2c,b -‐ 3e,f B) 1a,d -‐ 2b,e -‐ 3c,f C) 1c,f -‐ 2a,b -‐ 3d,e D) 1a,e -‐ 2c,f -‐ 3b,d
A) las mismas costumbres que tenemos como ecuatorianos. B) las tradiciones y fiestas que existen en las diferentes provincias del país. C) los símbolos patrios. D) la idea de que todos somos ecuatorianos.
A) 1b, 2a, 3b, 4d B) 1c, 2d, 3a, 4b C) 1d, 2a, 3c, 4b D) 1a, 2c, 3b, 4d
A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1d, 2a, 3c, 4b C) 1b, 2a, 3b, 4d D) 1c, 2d, 3a, 4b
A) Prefecto B) Gobernador C) Teniente político. D) Alcalde
A) planificar el mejoramiento de las vías y el tránsito B) coordinar las obras regionales, como los sistemas de riego. C) difundir y cuidar el patrimonio cultural. D) controlar el uso y ocupación del suelo.
A) Esmeraldas B) Napo C) Morona Santiago D) Guayas
A) Orellana y Morona Santiago B) Napo y Orellana C) Napo y Pastaza D) Orellana y Pastaza |
Otros exámenes de interés :
Examen creado con That Quiz —
donde la práctica de matemáticas se hace fácil.