A) Los que conseguían resultados académicos muy buenos B) Los que hacían buen trabajo en el aula C) Los que tenían presencia en el aula D) Los que hacían un buen trabajo en la escuela
A) Dependía de la institución B) Dependía del docente C) Dependía del estado del tiempo D) Dependía del alumno y la materia
A) Que el maestro deje que el alumno exponga la clase B) Que el maestro reconozca que el aprendizaje humano es un proceso complejo C) Que el maestro dedique más tiempo de estudio D) Que el maestro exponga la clase y que el alumno saque sus propias conclusiones
A) Verdadero B) Falso
A) Conocer la historia de la disciplina y su sustento teórico B) Conocer la historia de la disciplina y su campo de acción C) Conocer la historia de la disciplina y comprenderla para así enseñársela a otros D) Conocer la historia de la disciplina y su razonamiento
A) Metacognición B) Conciencia C) Autoevaluación D) Autoreflexión
A) Ayudar a los estudiantes a aprender B) Lograr que todos los alumnos me estimen C) Tener una excelente relación con los directivos de la institución D) Tener un buen sueldo y una gran familia
A) Conocimiento B) Aprendizaje significativo C) Metacognición D) Práctica
A) Entorno afectivo B) Entorno individualizado C) Entorno relajado D) Entorno para el aprendizaje crítico natural
A) Metodología B) Contenidos de la disciplina C) Evaluación D) Objetivos de aprendizaje
A) Metodología B) Resultados esperados C) Objetivos de aprendizaje D) Contenidos
A) Verdadero B) Falso
A) Falso B) Veradero
A) Mayor paga B) Pensar en objetivos de desarrollo C) Aprendizaje significativo D) Aprobar
A) Hacer planeación B) Entablar comunicación con el alumno C) Añadirle al aula cosas llamativas D) Fomentar un ambiente de aprendizaje
A) Dulzura y dureza B) Armonía y compañerismo C) Confianza y amabilidad D) Comunicación y atención
A) En el apredizaje B) En el proceso C) En la participación D) En los resultados
A) Centrado en la enseñanza B) Centrado en los objetivos C) Centrado en el contexto D) Centrado en el aprendizaje
A) Que construimos nuestro sentido de la realidad a partir de todas las entradas sensoriales que recibimos B) Que es algo funamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje C) Imagen o conjunto de imágenes de hechos o situaciones pasados que quedan en la mente. D) facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados
A) De la curiosidad del aprendizaje de los alumnos B) De la incongruencia del sistema universitario C) De un comercial de televisión D) De los buenos profesores con los que se ha encontrado en la vida
A) Noam Chomsky y Tal Ben-Shahar B) Abou Halloun Y David Hestenes C) John Nash y Mario Molina D) Madeleine Albright y Spike Lee
A) Falso B) Verdadero
A) Los padres de familia B) Los directivos C) Los alumnos D) Los profesores
A) Falso B) Verdadero
A) Verdadero B) Falso |