A) Niños que enfrentan, que retan, que pareciera que hacen, justo aquello que le pedimos QUE NO HAGA.
B) Niños obedientes, niños felices, capaces de acatar ordenes.
C) Niños respetuosos, capaces de distinguir entre lo que está bien o mal.
D) Niños capaces de regular y controlar su conducta.

A) Que los niños aprendan a escuchar.
B) Que los niños aprendan a hablar sin gritar.
C) Que los niños aprendan a obedecer.
D) Todas las anteriores.

A) La gran mayoría de ellos, casi todos les ordenaban lo que tenían que hacer. Básicamente, daban la orden y punto.
B) Otros indicaron que negociaban a cambio de salidas al parque.
C) Algunos indicaron que gritaban a sus hijos para que obedecieran.
D) Algunos indicaron que les compraban dulces a cambio de cumplir las órdenes.

A) Aumentar muy significativamente las probabilidades de que el niño obedezca.
B) Ninguna de las anteriores .
C) Aclarar las dudas sobre la desobediencia de los niños.
D) Fortalecer la relación padre e hijos.

A) Amenazas.
B) Ruegos y promesas.
C) Todas las anteriores.
D) Castigo Físico y gritos.

A) Comprarle dulces y llevarlo al cine.
B) Elogiar sus conductas positivas.
C) Comprarle juguetes.
D) Lograr una predisposición positiva antes de dar una orden.

A) Es predisponer positivamente al niño, mediante de emociones de alegría felicidad, euforia antes de dar la orden o petición.
B) Todas las anteriores.
C) Es enseñarle al niño a ser responsable, que tenga su propio criterio y que actúe de manera correcta.
D) Es comprarle juguetes y regalos al niño.

A) No poner límites.
B) Utilizan un tono de voz que denota imposición, desafiante de enfrentamiento.
C) Prometer y no cumplir.
D) Transmitir desprecio.

A) Consiste a estar mucho más influenciados por los acontecimientos negativos que por los positivos.
B) Es enseñarle al niño a ser responsable, que tenga su propio criterio y que actúe de manera correcta.
C) Es comprarle juguetes y regalos al niño.
D) Ninguna de las anteriores.