A) Sintaxis B) Lingüística descriptiva C) Fonología D) Lingüística histórica
A) Extinción de las lenguas B) Contacto lingüístico C) Adquisición de idiomas D) Aislamiento lingüístico
A) La antigua China B) Antigua Mesopotamia C) Antigua Grecia D) Antiguo Egipto
A) Indoeuropeo B) Uralic C) Austronesia D) Khoisan
A) Eslava B) Celta C) Romance D) Germánico
A) Morfología B) Pragmática C) Sintaxis D) Etimología
A) Francés B) Vasco C) Chino D) Swahili
A) Sino-Tibetano B) Indoeuropeo C) Afroasiático D) Dravidian
A) Principio del uniformismo B) Método comparativo C) Reconstrucción interna D) Principio sincrónico
A) Reconstrucción de lenguas ancestrales B) Psicolingüística C) Análisis sincrónico D) Etimología
A) Análisis sincrónico B) Reconstrucción interna C) Método comparativo D) Comparación masiva de vocablos
A) 10.000 años B) 15.000 años C) 20.000 años D) 5.000 años
A) Análisis diacrónico B) Psicolingüística C) Filología comparada D) Análisis sincrónico
A) Ferdinand de Saussure B) Noam Chomsky C) Roman Jakobson D) Edward Sapir
A) Método comparativo B) Análisis diacrónico C) Análisis sincrónico D) Reconstrucción interna
A) Los sociolingüistas no estudiaron períodos más antiguos. B) Los registros escritos siempre se quedan atrás del habla al reflejar los desarrollos lingüísticos. C) No existían lenguas escritas. D) Los gramófonos solo grababan el lenguaje hablado.
A) Correr → corrí → corrido B) Cantar ↔ canté ↔ cantado C) Saltar → salté D) Caminar → caminé
A) Son irregulares debido a las reglas de la lengua moderna. B) Siguen el mismo patrón que los verbos débiles. C) Siempre se han considerado verbos irregulares. D) Son restos de un sistema completamente regular de cambios vocálicos internos.
A) Reconstrucción interna B) Comparación léxica masiva C) Método comparativo D) Análisis sincrónico
A) Evidencia arqueológica B) Registros históricos C) Evidencia lingüística D) Evidencia genética
A) Al ser habladas en la misma región geográfica. B) Al tener sistemas de escritura similares. C) A través de la convergencia y el préstamo lingüístico. D) Al compartir un vocabulario común.
A) No hay diferencia; ambos términos significan lo mismo. B) La convergencia se refiere a cambios fonéticos, mientras que la descendencia genética se refiere al vocabulario. C) La convergencia implica la adopción de características, mientras que la descendencia genética implica un origen común. D) La convergencia da lugar a nuevas lenguas, mientras que la descendencia genética no.
A) El uso de alfabetos similares. B) Solo la convergencia a través del préstamo lingüístico. C) Solo la descendencia genética. D) Tanto la convergencia a través del préstamo lingüístico como el origen común (descendencia genética).
A) Analizar el origen evolutivo del lenguaje. B) Comparar los cambios en la sintaxis entre lenguas no relacionadas. C) Estudiar la estructura de las oraciones y los principios para construir oraciones. D) Formular reglas que modelen los patrones de formación de palabras a lo largo del tiempo. |