A) Trabajo voluntario elegido por los reclusos para su esparcimiento.
B) Programas educativos que se llevan a cabo fuera de los muros de la prisión.
C) Un sistema de rehabilitación sin requisitos físicos.
D) Trabajo forzado que los presos deben realizar.

A) Voluntariado en programas de servicio comunitario.
B) Hospitales correccionales.
C) Bibliotecas públicas.
D) Colonias penales.

A) Es estrictamente voluntario para los reclusos.
B) Tiene como objetivo proporcionar a los reclusos salarios elevados.
C) Sirve como una forma adicional de castigo, más allá del encarcelamiento.
D) Siempre se utiliza como capacitación laboral profesional.

A) Reparar muebles rotos.
B) Limpiar los pisos de la prisión.
C) Fabricar placas de matrícula de metal.
D) Deshacer cuerdas para obtener material de calafateo.

A) Proporcionar una fuente de ingresos fiscales para el Estado.
B) Eliminar la necesidad de guardias de prisión.
C) Contribuir a la resocialización.
D) Aumentar el sufrimiento físico de los reclusos.

A) Redactar políticas gubernamentales.
B) Fabricar matrículas para vehículos.
C) Desarrollar software informático.
D) Operar reactores nucleares.

A) Ley sobre el trabajo forzado.
B) Ley de los barcos-prisión (The Hulks Act).
C) Ley Ashurst-Sumners.
D) Ley de Justicia Penal.

A) Proporcionar a los prisioneros certificados de formación profesional.
B) Poner a los prisioneros a trabajar en el río Támesis.
C) Crear la primera granja penitenciaria en Australia.
D) Abolir la pena de muerte.

A) Según la religión, la afiliación política y la raza.
B) Según la fuerza física, la edad y la altura.
C) Clases de Estrella, Intermedia y Reincidentes.
D) Según la longitud del cabello y el crecimiento de la barba.

A) El asa que se utilizaba para mover las pesadas bolas de cañón.
B) El mecanismo giratorio de la cinta de correr.
C) La llave que se usaba para cerrar las pesadas puertas de hierro.
D) El 'screw' se utilizaba para ajustar la resistencia en una máquina de manivela.

A) Realizar una tarea físicamente exigente pero inútil.
B) Entrenar a los prisioneros en tácticas militares modernas.
C) Enseñar a los reclusos cómo almacenar bienes de manera eficiente.
D) Limpiar las balas de cañón para su uso por la marina.

A) George Orwell.
B) Charles Dickens.
C) William Shakespeare.
D) Oscar Wilde.

A) Ha reducido la disponibilidad de trabajos físicos que no requieren cualificación.
B) Ha obligado a todos los reclusos a convertirse en programadores informáticos.
C) Ha eliminado por completo la necesidad de personal de mantenimiento en las prisiones.
D) Ha creado más puestos de trabajo para los reclusos.

A) El exilio.
B) La vigilancia electrónica.
C) El servicio comunitario.
D) La prisión.

A) 90%.
B) 10%.
C) 44%.
D) 75%.