A) Informacion facilitadora de contenidos B) Información de trabajo C) Distractores D) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. E) Herramientas
A) Ninguno B) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. C) Todos D) Aquel que necesitas desarrollar habilidades E) Solo unos cuantos
A) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera B) Alumno con discapacidad Física C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno con discapacidad Física E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno vidente C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumno con NEE E) lumno con discapacidad Física
A) Alumno con NEE B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumno con discapacidad Auditiva D) lumno vidente E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Trastornos Generalizados del Desarrollo B) Flexibilidad C) Speechviewer D) Speechviewer III E) Sistema Avel
A) Speechviewer III B) Webquest C) fiche de trabajo D) Red social E) Sistema Avel
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Visual E) Alumno con discapacidad Auditiva
A) Herramientas colectivas B) Webquest C) Lectores de pantalla D) Plantillas E) Lectores de pantalla
A) La información fácil de percibir B) Flexibilidad C) Sistema Avel D) Trastornos Generalizados del Desarrollo E) Igualdad de conexión
A) Igualdad abierta B) abierta C) Igualdad de conexión D) Igualdad de uso E) Igualdad equitativa
A) Flexibles y abiertas B) Complejas C) Abiertas D) de fácil acceso E) Flexibilidad
A) De interconexión B) Es simple o intuitivo C) Intuitivo D) En pares E) Individual
A) La información fácil de percibir B) difícil de percibir C) No muestra toda la información D) Fácil de diseñar E) Compleja
A) Evitar logros B) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. C) tiene apertura D) No se puede equivocar E) Crecimineto
A) Complejo B) Cerrado C) Fácil de usas D) Con requisitos de ingreso E) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible.
A) Un buen desarrollo intelectual B) Habilidades para la vida C) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. D) Aprendizajes colavorativos E) Aprendizajes contextuales
A) Dimensiones en conjunto B) Dimensiones apropiadas. C) Dimensiones de intercalación D) Dimensiones cerradas E) Dimensiones facilita dores
A) Institución B) El profesor C) Alumnos D) Familia E) Sociedad
A) Escuela B) Escuela y alumno C) Profesores D) Familia y sociedad E) Familia |