A) Conjunto de fundamentos del sistema educativo para cada etapa escolar según unos estándares. B) Formas de atender la alfabetización C) Contenidos estandarizados solo para primera infancia. D) Proceso del sistema de educación tradicional con contenidos de inclusión para el adulto mayor
A) Métodos internos del sistema educativo según su modelo B) Estándares que se ajustan en secreto de la familia C) Actividades para atender la diversidad D) Forma de atención educativa personalizada
A) Lineamientos de estándares según los logros del currículo estandarizado B) Actividades para el desempeño escolar C) Se enfoca en habilidades y destrezas de los estudiantes a la luz de la meta de aprendizaje. D) Actividades del aula con estrategias del maestro mediador
A) Estrategias creadas para las personas descolarizadas B) Curriculos para un estudiante que reprueba C) Una malla curricular para la educación superior D) Da estrategias según las necesidades y jhabilidades de cada estudiante en cuanto un indicador de aprendizaje
A) Zubiría B) Joseph Schwab C) Jean Piaget D) Miguel Varoni
A) Procesos estaticos de la educación en Colombia B) ninguna de las anteriores C) Proceso de formulación de hipótesis y de resolución de problemas que deben ser probadas en la práctica. D) Rutas psicologicos para el curriculo en la primera infancia
A) FALSO B) NO APLICA NINGUNA RESPUESTA C) VERDADERO D) VERDADERO
A) VERDADERO B) VERDADERO C) FALSO
A) academico, emocional y ético B) Sentimental, emocional y experimental C) Componentes cognitivo, axiológico y ético D) Praxiologico, cognitivo y psicomental
A) Hilda Taba B) Maria Montesory C) Martha Pavini D) Karol G E) Frida Galeano
A) Realizar un espacio en clase para trabajar la matemática pura B) Establecer operaciones logisticas para el logro del espacio C) Reconcoer un sistema de comunicación sumativa para la educación D) Establecer actividades al detalle que cumpl metas de aprendizaje
A) falso B) Verdadero C) Verdadero
A) Debe reconocer la diferencia y la disciplina de los estudiantes B) debe establecer programas alternos como centros de inters para los estudiantes malos C) Debe apoyar el desarrollo de habilidades y conocimientos según el proceso del estudiante D) Debe ser un proceso de evaluación sumativa y bancaria para establecer acciones cognitivas que den cuenta del aprendizaje de los estudiantes
A) falso B) verdadero C) Falso D) Pregunta ambigua
A) m no tienen aplicabilidad ni utilidad aparente, llegando a considerarse como materias y contenidos B) estrategia de educación inclusiva C) Plan de estudiios que no cuenta con objetivos claros pero se puede aplicar según el estudiante D) Rubrica de valores académicos que no sirvió para el proceso educativo |