A) A capella B) Sinfonía C) Coro D) Dúo
A) Un sonido fuerte y contundente B) Un cambio repentino de volumen C) Un tempo rápido D) Una ligera variación en el tono
A) Micrófono B) Metrónomo C) Amplificador D) Teleprompter
A) Melisma B) Crescendo C) Legato D) Staccato
A) Beatboxing B) Yodeling C) Silbando D) Scatting
A) Decrescendo B) Pianissimo C) Staccato D) Crescendo
A) Staccato B) Passaggio C) Acento D) Síncopa
A) Escala B) Intervalo C) Acorde D) Clave
A) La voz humana B) Una guitarra C) Una flauta D) Un tambor
A) Instrumentalista B) Compositor/a C) Director/a (de orquesta) D) Cantante o vocalista
A) Solo talento innato. B) Un buen profesor de canto es suficiente. C) Acceso a un estudio de grabación. D) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante.
A) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos. B) Músculos intercostales internos. C) Músculos pélvicos inferiores. D) Músculos abdominales.
A) Suministra aire. B) Actúa como una lengüeta o vibrador. C) Amplifica el sonido. D) Articula consonantes y vocales.
A) Un tipo de registro vocal. B) Un método para mejorar la precisión en la entonación. C) Una técnica para reducir la tensión vocal. D) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído.
A) Estar seca y quebradiza. B) Ser delgada y rígida. C) Tener una textura rugosa. D) Ser más gruesa y fluida.
A) Técnicas de respiración. B) Voz aguda (o falsete). C) El uso del 'formante' de la voz del cantante. D) Registro grave (o "voz ronca").
A) Funciona como una lengüeta o vibrador. B) Amplifica el sonido. C) Articula consonantes y vocales. D) Actúa como una fuente de aire o un fuelle.
A) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige. B) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa. C) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. D) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no.
A) Su repertorio de canciones B) Su rango vocal C) Su técnica vocal D) Sus carreras
A) Determina el género musical en el que pueden cantar. B) Solo influye en el rango vocal. C) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar. D) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Actúan como un amplificador del sonido. C) Funcionan como una lengüeta o vibrador. D) Suministran aire a los pulmones.
A) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. B) Cantando en un rango de notas más grave. C) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. D) Evitando el soporte respiratorio adecuado.
A) Amplifican el sonido. B) Actúan como una lengüeta o vibrador. C) Suministran aire a los pulmones. D) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado.
A) Ayudan a la exhalación. B) Articulan consonantes y vocales. C) Proporcionan aire a los pulmones. D) Amplifican el sonido.
A) El género musical que se está interpretando B) El tipo de micrófono utilizado C) La función de la laringe D) La edad del cantante
A) Cantando en un rango de notas más grave. B) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. C) Modificando la función de la laringe. D) Evitando el soporte respiratorio.
A) Suministran aire a los pulmones. B) Amplifican el sonido. C) Articulan consonantes y vocales. D) Ayudan en la inhalación.
A) Como componentes no esenciales. B) Como instrumentos musicales. C) Como elementos de fondo. D) Como acompañamiento de los instrumentos.
A) Género musical favorito B) Timbre vocal C) Rango vocal D) Tesitura vocal
A) El sistema de música coral. B) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). C) El sistema de música comercial contemporánea. D) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo).
A) Nueve B) Cinco C) Tres D) Siete
A) Soprano B) Contralto C) Mezzosoprano D) Contratenor
A) Contralto B) Barítono C) Agudo D) Soprano
A) Soprano, Alto, Tenor, Bajo B) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda C) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior D) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar
A) Timbre B) Resonancia C) Fonación D) Registro
A) Árbol traqueal B) Pecho C) Laringe D) Faringe
A) Registro modal B) Registro de cabeza (o voz aguda) C) Registro pectoral D) Ronroneo vocal
A) Fonación B) Resonancia C) Timbre D) Registro
A) Registro de falsete B) Registro de silbido C) Registro modal D) Registro de gorgoteo vocal
A) Lenguaje de resonancia B) Lenguaje de fonación C) Lenguaje de registro D) Lenguaje de timbre
A) Cavidad oral B) Senos paranasales C) Cavidad nasal D) Faringe
A) Resonancia B) Fonación C) Transición D) Mezcla
A) Passaggi B) Passaggios C) Passagio D) Passagii
A) Voz de cabeza. B) Bajo profundo (Strohbass). C) Voz aguda (falsete). D) Flauta (flageolet).
A) Egipto Antiguo B) Grecia Antigua C) Roma Antigua D) China Antigua
A) Ópera B) Improvisación vocal (scat) C) Lieds D) Arias
A) Ópera B) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo C) Lieds (canciones artísticas) D) Arias (arias)
A) Centrarse exclusivamente en la articulación. B) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios. C) Aumentar únicamente el volumen. D) Lograr una calidad tonal uniforme.
A) El sonido se origina en la laringe. B) Los órganos articulatorios modulan el sonido. C) Se inhala aire. D) Los resonadores vocales reciben el sonido.
A) Reflejos musculares altamente desarrollados B) Flexibilidad laríngea C) Capacidad pulmonar D) Fuerza muscular
A) Calentar la voz B) Aumentar la capacidad pulmonar C) Ampliar el rango vocal D) Corregir defectos en la técnica vocal
A) Diez B) Ocho C) Seis D) Cuatro
A) Fase de exhalación controlada B) Fase de recuperación C) Fase de inhalación D) Fase de ajuste de los controles
A) Columna vertebral alineada B) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas C) Cabeza mirando directamente hacia adelante D) Abdomen plano
A) Hombros relajados, abajo y hacia atrás B) Caderas mirando directamente hacia adelante C) Pecho ligeramente adelantado y cómodo D) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas
A) Dos B) Tres C) Cinco D) Cuatro
A) Voz aguda (falsete) B) Rap C) Usar reverberación D) Jodler (canto gutural)
A) Ópera B) Hip hop C) Música country D) Música clásica
A) Concierto B) Sonata C) Canción D) Sinfonía
A) Grito gutural (growl) B) Canto con vibrato (yodeling) C) Voz aguda (falsete) D) Voz potente (belting)
A) Clases de canto continuas B) Puestos a tiempo completo con salario fijo C) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales D) Audiciones frente a directores musicales
A) Al ganar un concurso preliminar en línea. B) Basándose en su edad y experiencia. C) Exclusivamente por las decisiones de los jueces. D) A través de los votos del público.
A) The Sing-Off B) American Idol C) The Voice D) ¡No olvides la letra!
A) The Voice B) Sa Re Ga Ma Pa C) American Idol D) The X Factor
A) Levitin B) Rihanna C) Justina Miles D) Stephen Torrence
A) Amígdala B) Área de Brodmann 47 C) Hipocampo D) Cerebelo
A) Lóbulo frontal B) Lóbulo occipital C) Hemisferio izquierdo D) Hemisferio derecho
A) Francia B) Estados Unidos C) Japón D) Irán |