A) Maestros B) Docentes C) Profesores Extraordinarios D) Profesores no extraordinarios E) Todas las anteriores
A) Como amigos B) Humillandolos C) Poniendolos como ejemplos D) Mostrandolesconfianza E) Con amabilidad
A) No enfrentan sus debilidades B) Metodología tradicional C) Por el desinterés a sus alumnos D) En su disposición E) En su apatía
A) Idealismo B) Metacognición C) Cognición D) Megacognición E) Positivismo
A) Ignorandolos B) Humillandolos C) Falta de confianza D) Todas lasanteriores E) Confianza
A) Todas las anteriores B) Aprendizaje no forzado C) Aprendizaje crítico natural D) Buen ambiente para el aprendizaje E) Confianza natural
A) Estoicos B) Comprometidas C) Conductistas D) Interesasdos en la economía E) Decuidados
A) Se conforman en solo cumplir elprograma B) Se visten informales C) Son expertos en su área D) Ninguna de las anteriores E) No preparan su clase
A) Por los Padres de familia B) Por los alumnos C) Por los docentes D) Por los directores E) Por todos los involucrados
A) Aprender paraobtener buena calificación B) Aprender para sobresalir C) Aprender para pasar el examen D) todas las anteriores E) Aprender de una manera duradera
A) Saber cómo motivar a los alumnos B) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje C) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos D) Todas las anteriores E) Comprender que modelos mentales debenutilizar
A) Todas las anteriores B) Clases magistrales C) Debates D) Estudio de casos E) Aprendizaje basado en problemas
A) Factores culturales B) Factoreseconómicos C) Factores políticos D) Factores emocionales E) todas las anteriores
A) Introvertidos B) Formales C) Vergonzosos D) Extravertidos E) Todas las anteriores
A) Poco creíbles B) Cuentos irreales C) Irrelevantes D) Auténticos y reales E) Ciencia ficción
A) Creen que sus alumnos son inferiores B) Utiliza el aula parajugar C) Utiliza el aula para hacer negocios D) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos E) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos
A) Un mero trámite B) Una perdida detiempo C) Una oportunidad para humillar a los alumnos D) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje E) Todas las anteriores
A) La respuesta anterior B) Qué se evaluará C) Que se tomará asistencia D) Que no puede hablar durante la evaluación E) No debe tenerel celular a la mano
A) Hacerlos cambios necesarios B) Lograrun buen aprendizaje C) Medir el avance avancedel aprendizaje D) Todas las anteriores E) Mejorar la didáctica
A) Por si mismos B) Sus colegas C) La respuesta anterior D) Los alumnos E) Los padres de familia
A) La enseñanza B) El aprendizaje C) El cumplir el programa D) Los alumnos E) Cumplir el horario
A) Creerse buen docente por naturaleza B) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos C) Dar por hecho que su metodología es la mejor D) Preparar su clase E) El hacer atractiva la clase
A) La originalidad B) La intuición C) La empatía D) La comprensión E) Todas las anteriores
A) La respuestaanterior B) Factoreseconómicos C) Factores políticos D) la falta de formación a los docentes en general E) Factores culturales
A) Acompañar al alumno B) Transmitir conocimientos C) Proporcionarle las herramientas necesarias D) Motivar al alumno E) Guiar al estudiante |