A) Muestra B) Planteamiento C) Universo D) Investigación E) Población
A) Investigador B) Poblacion C) Muestreo D) Universo E) Entrevistador
A) Poblacion B) Profundidad C) Veracidad D) Universo E) Muestreo
A) Poblacion B) Poblacion C) Capacidad Operativa de recolección y analisis D) Universo E) Muestreo
A) Comprensión B) Conocimiento C) Entendimiento del fenómeno D) Razonamiento E) Indagación
A) Naturaleza del fenómeno en descripción B) Naturaleza del fenómeno en analisis C) Naturaleza del fenómeno en observación D) Naturaleza del fenómeno en inicio E) Naturaleza del fenómeno en nuestreo
A) Tres B) Cinco C) Dos D) Cuatro E) Seis
A) Creswell B) Newton C) Skinner D) Vigotsky E) Newman
A) Muestra inicial B) Muestra final C) Muestra cognitiva D) Muestra media E) Muestra principall
A) Cualitativa B) Cuantitativa C) Fenomenológica D) Descriptiva E) Mixta
A) Grupos de enfoque B) Fenomenológico C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Biografía E) Etnografico cultural
A) Grupos de enfoque B) Etnografico cultural C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Biografía E) Etnográfico básico
A) Biografía B) Grupos de enfoque C) Etnografico cultural D) Etnográfico básico E) Fenomenológico
A) Etnografico cultural B) Etnográfico básico C) Fenomenológico D) Grupos de enfoque E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Etnografico cultural B) Historia de vida familiar C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Etnográfico básico E) Fenomenológico
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Historia de vida familiar C) Fenomenológico D) Etnográfico básico E) Biografía
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Fenomenológico C) Biografía D) Estudio de casos E) Historia de vida familiar
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Historia de vida familiar C) Biografía D) Grupos de enfoque E) Estudio de casos
A) Skinner B) Newton C) Newman D) Creswell E) Vigotsky
A) Mixta B) Son útiles cuando nos interesa evaluar características C) Todas las anteriores D) Cualitativa E) Cuantitativa
A) En estudios de caso B) En estudios mixtos y descriptivvos C) En estudios cuantitativos y exploratorios D) En estudios cualitativos y exploratorio. E) En estudios cualitativos y mixtos
A) Hipotesis B) Marco teório C) Análisis D) Resultados E) Muestreo
A) La profundidad de la investigación B) La riqueza de la información C) La riqueza, profundidad y calidad de la informació D) Ninguna de las anteriores E) La calidad de la información
A) Muestra de caso tipo mixto B) Muestra de caso tipo descriptivo C) Muestras de caso tipo fenomenológico D) Muestra de caso tipo E) Muestra de caso tipo culitativo
A) Muestra por cuotas. B) Muestra de caso tipo mixto C) Muestras de caso tipo fenomenológico D) Muestra de caso tipo culitativo E) Muestra de caso tipo descriptivo
A) Para documentar la diversidad B) Para documentar y localizar diferencias C) Para documentar las particularidades. D) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. E) Para documentar los patrones
A) Centrarse en la investigación B) Centrarse en el tipo de investigación C) Centrarse en el marco teórico D) Centrarse en el planteamiento del problema E) Centrarse en el tema por investigar
A) elegir casos sin sentido B) Elegir casos particulares C) En elegir casos de un perfil similar D) Ninguna de las anteriores E) Elegir casos diferentes
A) Todas las anteriores B) Muestras en cadena o por redes. C) Ninguna de las anteriores D) Muestras en cadena E) Muestras en redes
A) Ninguna de las anteriores B) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados C) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos D) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente B) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. C) Todas las anteriores D) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. E) Ninguna de las anteriores
A) Que el investigador elige el tema B) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita C) Todas las anteriores D) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta E) Ninguna de las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) Muestras teóricas conceptuales C) Todas las anteriores D) Muestras conceptuales E) Muestras teóricas
A) Muestras negativas B) Ninguna de las anteriores C) Muestras confirmativas D) Muestras indagatorias E) Todas las anteriores
A) Tentativa B) Ninguna de las anteriores C) Descriptiva D) Explicativa E) Todas las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) Creswell C) Barbour D) Skinner E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Ninguna de las anteriores C) Cuantitativa D) Mixta E) Cualitativa
A) Reformulacón de la muestra B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) Reformulacón del marco teórico E) Reformulacón de la investigación
A) De voluntarios B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) De obligados E) Seleccionados por sorteo
A) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) De no expertos E) De expertos |